重视学生自主学习英语能力培养创新人才

王玉洁

摘 要：学生自主学习能力的培养是课程改革的首要目标。自主学习旨在将学习变成学生的内在需求，从根本上促进学生认知、能力和个性的发展。自主学习的主体是学生。为学生创设广阔的学习空间，留给学生充足的思维时间，是促进学生自主学习能力形成的强有力的保证。

关键词：英语；自主学习；兴趣；技能；主体性

自主学习能力是创新人才必备的基本功，是学生个体终身发展的需要。自主学习能力是21世纪人类生存的基本能力。自主学习的关键因素在于强调学生是学习的主角、主人，新课程改革的重要目标就是强调要培养学生的自主学习能力。那么，在小学英语教学中，教师该如何体现学生的主体性，调动学生的积极性，着力培养学生的自主学习能力，使其成为创新人才呢？

一、激发学习学习兴趣，培养自主学习能力的前提条件

心理学家皮亚杰认为：“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件。”英语学习同样如此。教师应千方百计地引发学生对英语学习产生强烈兴趣，让学生将英语学习当作一件快乐的事，才能让学生轻松愉快地、积极主动地、兴趣盎然地投入到英语学习活动之中。

小学英语教学对学生具有启蒙意义，学生对英语和英语学习的认识直接影响着他们后续的学习，愉快的学习体验是让学生迈入英语天地的“金钥匙”。教师应深入了解学生英语学习的特点，知道学生对什么感兴趣，发现学生的兴趣点，才能让英语教学更具魅力，才能让学生体验到英语学习的快乐。……