高职旅游英语情境实训教学实践创新研究

栗鸿亮++++游晓霞

摘 要： 近两年，邯郸职业技术学院根据高职旅游英语教学的实用性、技能性特征，开展了基于工作情境的高职旅游英语实训教学实践研究，教学效果显著。本文以课题研究脉络为主线，对教学情境构建、实训内容创新、综合能力形成、实训评估体系建设等方面的成果做了简要介绍。

关键词： 高职旅游英语 实训教学 创新研究

实训，是指：“在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。”高职旅游英语专业教学通常包括两项内容：一是英语语言，二是旅游专业理论知识。要实现两者的融合，最终使学生形成符合旅游服务岗位需要的实际工作能力，必须依靠有效的实训。基于对实训重要性的认识，邯郸职业技术学院在深入调查研究的基础上，开展了基于工作情境的高职旅游英语实训教学实践研究，取得了一定成果。

一、高职旅游英语实训教学现状调查及存在问题

高职院校侧重培养实用型人才，应该坚持市场导向和能力导向。因此，我们对当地涉外旅游市场、用人企业和历届学生进行了深入调查研究，从调研结果反观高职旅游英语实训教学现状，主要存在以下问题。

1.真实度不够。通过对市场和企业的调查发现，涉外旅游产业发展迅速，服务内容、流程和标准日新月异，但是实训教学对此感知不够，敏感度不高，久而久之，导致实训教学与英语导游工作实际脱钩，造成“训的用不上”。……