《松鼠》（第二课时）教学设计

郗莉 杨晓蓉

【教材分析】

本课是一篇介绍动物的说明文，从松鼠的外形特点和生活习性方面介绍了这可爱的小动物。我们在欣赏它、亲近它、喜爱它的同时，不能不叹服作者精心细致的观察、准确精练的说明及生动传神的描写。

【教学目标】

1.认识本课的生字、词语，能够正确、规范地书写“躲”“蛋”等生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.抓住重点语句理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。

4.练习概括段落和课文内容，继续学习围绕中心句写一段话，积累并运用表示顺序的词语。

【教学重点】

有感情地朗读课文，抓住重点语句理解课文内容。

【教学难点】

练习概括段落和课文内容，继续学习围绕中心句写一段话。

【课时安排】

两课时。

【第一课时教学目标】

1.引导学生学会生字，理解新词，规范书写生字。

2.引导学生正确、流利地朗读课文。

3.整体感知，理清文章脉络，练习概括段落和课文内容。

【第二课时教学目标】

1. 有感情地朗读课文，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。

2.继续学习围绕中心句写一段话，积累并运用表示顺序的词语。

【教学过程】

一、复习导入

1.板书课题，强调“鼠”字的笔顺，读课题，注意读音。

2.内容回顾：通过上节课的学习，你读懂了什么？

【设计意图：从任务角度简洁导入，强调“鼠”字的笔顺，让学生养成良好的书写习惯。通过复习，整体回顾课文内容，再次训练学生的概括能力，为品读感悟环节的自然过渡唱响“前奏”。……