初中班级管理中的若干问题及对策分析

凌双凤

摘 要： 初中生的发展受到周边环境的影响。班级的整体环境，对于初中生的个人发展具有直接影响。作为一种重要的社会活动，班级管理的目的性较强，具有较强的计划性，需要初中班级管理者按部就班地进行。初中班级管理工作中还存在许多管理问题，对于学生身心的发展及综合素质的提高具有不利影响。提高初中班级管理工作质量，是当代初中教育工作者的重要工作内容。本文以初中班级管理中的若干问题及对策分析为题，对初中班级管理工作中的问题进行分析，并提出有效对策。

关键词： 初中班级管理 问题 对策

引言

作为学校管理工作的重要组成部分，初中班级管理工作的优劣直接关系学校教育的成败。教师对班级管理负有直接责任，教师的管理方法与内容影响当代初中学生世界观、人生观与价值观的形成。目前，在我国的初中班级管理工作中，还存在许多问题难以解决，这对于学生的综合发展有一定的阻碍作用[1]。在这样的情况下，笔者选择初中班级管理中的若干问题及对策作为研究对象是有一定教育意义的。

一、初中班级管理的现存问题分析

（一）班级管理形象武断

班主任是班级管理的重要人员，其以促进班级内学生的全面发展及提高班集体质量为目的，按照学生的要求与行业的标准对班级进行管理。班级管理中，班主任要对学生的学习与生活进行管理，了解学生的心理发展动态。在传统的班级管理思想的影响下，许多班主任成为班级的监督者，在学生心目中具有权威，学生不敢与班主任进行交流，认为班主任是不可侵犯的。……