弹性思维下的高校田径专业教学发展研究

李井海

摘 要：文章从四个方面论述了弹性思维在高校田径专业教学过程中的应用和发展，从学生主体、教学方法、教学目标、体育精神这四个方面论述了弹性思维在教育中的应用。加强教育教学过程中的灵活性，塑造教学过程中的弹性，使学生自主学习能力、创新能力、探索能力等能力得到提升，让学生成为学习的主人，发展成实践性很强的人才。

关键词：弹性思维；田径教学；应用发展

中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.03.015

弹性思维，指的是思维的灵活性和变通性，通过弹性思维的引导，不拘泥于某个特定的观念，在教学过程中能具体情况具体分析。结合弹性思维，开展有效教学实践，结合社会对人才的需求实际，转变教学思想和方法，开展实用性的教学方案和策略，融合弹性教学手段和理念，让学生在学习过程中，不断提升自己的能力，构建知识结构，促进教学有效性的提升。在弹性思维理念下，高校田径专业教学将更加关注学生主体地位，关注田径专业的特殊性，关注社会需求方向，关注体育教学对学生终身教育的影响。下文从四个方面对弹性思维下高校田径专业教学发展进行了分析和研究。

1以人为本，关注学生主体

1.1弹性思维的结构和理论基础

弹性思维教学模式结构由理论基础、功能目标、操作程序、实现条件和教学评价等组成。在教学活动中由一定的时间和空间组成，在空间上，教学活动应用一定的理论方法、处理活动来协调教学过程。……