小学数学估算

官秀英

摘要：数学估算在日常生活中应用广泛，小学《课程标准》强调：重视口算，加强估算，能结合具体情况进行估算，并能解释估算过程，选择合适的估算方法，养成估算习惯。本文简要论述了小学数学估算的作用，并从日常生活、基础学习等方面介绍了估算的方法。

关键词：小学数学；估算意识；估算方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-356-01

数学与我们的生活息息相关，估算在日常生活中也是应用广泛。《课程标准》强调：估算是根据基本的算理及日常生活、生产中的知识与经验对事物的数量或算式的结果作出的猜测与判断，以求出符合实际的接近于准确的结果。

一、估算的作用

生活广泛应用。如小朋友要买橡皮绳，需先估算一下大概需要几米、需要多少钱。装修房屋多宽的面积需要多少地砖，先估算一下要多少块，以免少了又要再去买，买多了，又要花时间、花劳力去退。估算为判断口算、笔算、计算器计算的结果是否合理提供依据。这几种计算都是需要算出准确结果的。但如果计算器算时按错数字键或者小数点时计算 就出错了。口算是32×50时，如果忘记在结果后面加0，答案就和正确答案差十倍。象这些情况，我们估算了，就不会出现运算的错误了。

估算对后面的学习有重要作用。每一小节的估算知识基本上都是为后面的计算做铺垫作用。如第一学段学习的长度单位，给物体带上合适的单位，就是为我们后面学习的计算某些实物的周长是否正确做基础。……