高职院校实践育人的困境与突破

杨大荣

摘 要：随着教育改革的不断深化，高职院校越来越重视实践育人的教学方法和教学理念。但就目前我国高职院校的实践育人体系来看，仍然存在着许多的缺陷，例如实践教学的课程设置较少，大多数老师不能对实践教学引起足够的重视，且相关的专业知识不够，学校也没有建立完善的考核机制，高职院校实践育人的过程中承在瓶颈问题。本文主要通过分析高职院校实践育人困境产生的主要因素，然后针对这些问题提出了一些改进的措施，以突破教学中的困境。

关键词：高职院校 实践育人 困境 突破

一、引言

随着社会经济的飞速发展，社会对于创新型和实践型人才的需求也越来越迫切，这就对高职教育提出了更高的要求。高职院校不断改革传统的教育模式，加强实践育人的教学环节，将其作为教学大纲和教学任务中的重要一项，谋求教学体制改革的新途径和新方法。不断地加强高职院校的实践育人教学工作，是当前素质教育的必然要求，是培养社会创新型人才的有效方法，能够在很大程度上提高学生的综合素质，使之更加适应社会的发展和就业的需要。高职院校应该充分认识到实践育人工作的重要性，抓紧实践育人工作的落实，不断提高实践育人教学工作的效果，将实践育人工作贯穿于整个高职教学的过程中。

二、高职院校实践育人的困境

1、实践育人教学体系有待完善

高职院校实行实践育人的教学模式，就是要让学生参与各类实践活动，在实践活动中获得自身素质的提高。……