新课改理念下初中科学探究教学模式的构建与评价

陈建锋

摘 要：在新课改理念下，初中不同科目的教学有了新的教学要求。在初中科学教学过程中，实现对学生科学探究能力的培养，是基础教育中对初中科学教学进行改革的一项重要内容。为了实现对学生科学探究能力的培养，教师需要不断地创新教学思想和教学方法。在新课改理念下，教师应用探究教学模式，加强对学生探究思维的培养和训练，以提高学生的科学探究能力，提升初中科学教学的效果，提高初中科学的教学质量和教学水平。

关键词：新课程理念；初中科学教学；探究教学模式

在我国的初中科学教学课堂上，长期以来都是应用比较传统的教学模式，教学模式过于落后，不能实现新课改理念下的科学教学要求。所以，在新课改理念下，初中科学教学过程中，教师应该创新教学模式，应用新的探究教学模式实现对学生科学探究能力的培养。本文从新课改理念下，初中科学教学中新的教学要求出发，利用先进的探究教学理论知识和实践经验，对初中科学教学中的探究教学模式进行探讨和评价。

一、初中科学教学中探究教学模式的构建

在初中科学教学的过程中，传统的教学模式是“五环节”教学模式，主要的教学环节是“组织教学—引入新课—讲授新课—复习巩固—布置作业”等。这种教学模式比较落后，不符合新课改理念下对初中科学课程新的教学要求。为了培养学生的探究能力，提升教学效果，需要对初中科学教学模式进行改革，在实施素质教育的基础上，构建探究教学模式。……