论钢琴即兴伴奏的内涵与伴奏者能力的培养

（昌吉学院 831100）

钢琴即兴伴奏有着非常久远的历史，在钢琴表演艺术中占有着重要的地位。钢琴即兴伴奏既是演奏的过程，更是对音乐进行创作的过程。而我国学习钢琴的学生的即兴伴奏能力还需要有很大的提高。因此，对钢琴即兴伴奏的含义需要进行足够的了解，对钢琴即兴伴奏人员的素质也要有明确的要求，这对即兴伴奏者的即兴伴奏能力有很大的提升。

一、钢琴即兴伴奏的含义以及步骤

钢琴即兴伴奏，还可以被称之为钢琴伴奏与编配，是一种没有伴奏谱而进行的伴奏形式。钢琴即兴伴奏仅仅是按照歌曲的旋律去进行即兴的编辑配乐，最后进行弹奏。而钢琴即兴伴奏包含了以下几个步骤：首先，要对乐曲的特征和体裁进行具体的分析，以此来明确乐曲的风格，对曲式的结构进行调式，以此来确定歌曲的整体布局；其次，需要配置和弦，在对和弦进行选择时，要对和弦对调式的意义特别的关注，使和声的功能得到很好的发挥并要表达出美感；最后，还要对乐曲的主题、曲式以及风格等进行综合的考虑，并确定音型。

二、钢琴即兴伴奏的特征

（一）即兴性

即兴性作为即兴演奏最明显的特点，伴奏者在没有进行任何彩排的情况下，需要通过长久以来所积累的经验和自身能力，并依照环境以及作品的需求，对实地创作的曲目进行自由的演奏。

（二）艺术性

钢琴即兴伴奏作为钢琴表演艺术的最直接的表现形式，必然有着艺术性的特征。出色的钢琴即兴伴奏可以让听众有着身临其境的感觉，以此来享受艺术作品带来的感受。

（三）创造性

钢琴即兴伴奏不是作为歌曲的附和存在的，而是演奏的过程，更是一个创作的过程。伴奏者根据对音乐理论的综合运用，还有对作品的充分理解来完成即兴创作，并且通过与演奏者共同合作来完成作品的表现。所以说钢琴即兴伴奏是具有创造性的特征的。不仅可以有效的培养演奏者的创新能力，还可以培养其创作能力。

（四）实用性

钢琴即兴伴奏有着非常重要的应用价值，它被广泛的应用到了各个方面和领域，例如演出伴奏和声乐教学都能通过钢琴即兴演奏来体现。

三、提升即兴伴奏者能力素养的途径

在进行钢琴即兴伴奏的过程中，需要伴奏者在短时间内来完成伴奏作品的创作，还需要与声乐演员有默契的配合，从而来更好的表达出音乐意境和作品的风格，但是这个过程对伴奏人员来说，具有着很大的挑战性。因此，对于钢琴即兴伴奏人员来说，具有良好的综合素质是非常有必要的，而综合素养是通过长时间的努力学习并不断积累来获得的，进而提高即兴伴奏人员的能力和水平。而钢琴即兴伴奏人员的综合素养主要包含心理素养、技术素养、文化素养以及理论素养等。

（一）技术素养

技术素养作为钢琴即兴伴奏的重要组成要素，它是即兴演奏的关键及基础，主要包含了技术基础和技能技巧等。钢琴即兴伴奏要求伴奏人员有敏捷的反应能力，要在短时间内来进行思考，所以钢琴即兴伴奏人员需要有牢固的弹奏技能和知识。弹奏的技能直接影响着音乐的表现，如果想要钢琴即兴伴奏顺利的完成就需要有扎实的弹奏技能，而扎实的弹奏技能可以有效的对音乐表现的变化进行控制，从而正确的对音乐的艺术内涵进行表达。

钢琴即兴伴奏人员除了要对钢琴弹奏的技能和技巧有足够的了解外，还需要具备移调弹奏的技能。移调弹奏对学习钢琴的学生来说，它是一项有很大难度的技术，所以就需要进行长时间的积累和锻炼，以此来为学习钢琴即兴伴奏打下扎实的基础。

（二）理论素养

理论素养是作为钢琴即兴伴奏的支撑而存在的，其主要包括复调、和声、总谱读法以及曲式等在作曲过程中的理论。把这几个方面进行对比得出和声是最重要的组成部分，和声的程度和水平直接影响着钢琴即兴伴奏。对钢琴即兴伴奏来说，足够的了解作曲理论是非常重要的，而音乐理论对钢琴即兴伴奏人员可以在短时间里构建出即兴伴奏的框架有着深远的影响。

（三）心理素质

钢琴即兴伴奏人员在伴奏的过程中需要高度集中和全身心的投入其中，还要在很短的时间里对作品有所了解并进行创作，这就要求了钢琴即兴伴奏人员不仅要有极高的心理素质，还要有很快的适应不同环境的能力。钢琴即兴伴奏人员的心理素质直接影响着伴奏者的发挥水平，也影响着音乐作品的准确的表达。

所以，钢琴即兴伴奏人员需要有丰富的舞台经验，尽量多参加有实践意义的演出活动，这不仅可以使随机应变的能力得到提升，还可以很好的培养心理素质。

（四）文化素养

钢琴即兴伴奏人员的文化素养，就是对综合的文化知识（心理、美术、文学、历史等）有足够的了解，并可以在各个领域取得重大的成果。钢琴即兴伴奏人员在对伴奏曲目进行创作时，需要足够了解创作背景以及作品的风格，还要对作品的内涵有深刻的认识，这就体现了钢琴即兴伴奏人员的文化素养。

就学习钢琴的学生而言，可以通过很多方面来培养文化素养，例如构建完善的钢琴专业知识体系以及设置相关的课程，科学有效的将文化素养贯穿在学科教学里，还可以通过建立校园文化的方式，来使学生对社会科学以及人文气息有深刻的体会，从而使学生的文化素养得到提升。

钢琴即兴伴奏作为独特的表演艺术，主要具有艺术性、实用性、即兴性和创作性等特点。钢琴即兴伴奏要求对音乐理论、音乐的感悟力与创造力以及钢琴演奏的技能进行综合的运用。而钢琴即兴伴奏要求伴奏人员有较高的能力素养。因此，钢琴即兴伴奏人员要不断的提升自身的素质，从而使钢琴即兴伴奏更加的发展和进步。

参考文献：

[1]吴跃华.高师钢琴即兴伴奏发展缓慢的成因探析[J].成都教育学院学报,2006(03).

[2]魏廷格.有关“即兴伴奏”问题的商榷——兼及对“师范性”的认识[J].钢琴艺术,2003(10).

[3]刘晓丹.解读魏廷格先生的“钢琴即兴伴奏观”——兼评吴跃华先生的商榷[J].钢琴艺术,2006(05).