装饰艺术专业科研项目纳入教学的具体措施与实施效果

（大连艺术学院工艺美术教研室 116600）

我装饰专业自09年至今，教学团队一直遵循其专业教育教学规律，在人才培养上将科研项目纳入日常教学，重点改革教学内容、方法等，强化专业技能，以适应行业需要、满足人才市场要求，形成了特色明显的应用性的教学内容新体系和科研项目纳入教学人才培养模式。具体措施与实施效果如下：

一、具体措施为

1.修改专业培养方案，为“科研项目纳入教学”铺路

培养方案主要用于指导理论和实践教学活动，是专业教学的纲领。根据人才培养目标与学院关于培养方案修订的指示精神，从装饰专业科研项目纳入教学的实际需要出发，经过调研、总结后，2013年就其培养方案进行了适当修改。在专业核心技能课程教学中引入“科研项目纳入教学”理念，依据行业生产标准与要求，通过与相关关联单位的相互协作，以此推进“科研项目纳入教学”的过程与结果，消除人才培养与企业用人需求之间的壁垒，最终解决学生就业的供需矛盾，达到学校、学生、企业、市场四者共赢的良性的循环模式，达到为社会培养具备“应用性、实用型”能力的人才的目的。

2.建设与“科研项目纳入教学”相适应的师资队伍

师资队伍的素质决定了“科研项目纳入教学”的质量，没有一支高水平、高素质的师资队伍，“科研项目纳入教学”将成为空谈。科研项目是以教师为核心，只有教师具备相应的能力，积极主动，才能找到科研项目。这就需要建立一支既有深厚的理论知识又有丰富的实践经验，专业对口，年龄结构成梯次，学历职称结构合理，素质优良的教师队伍才能适应其的需要。

（1）积极引进人才，特别是引进对口专业的硕士研究生、博士生来本专业工作。高学历人才的引进必将带动教师队伍的整体科研水平和教学能力，才能找来项目。

（2）有计划、有步骤地对现有教师进行多种形式的培养。一方面，在保证正常教学的前提下，有计划地选派优秀教师到全国专业建设突出的大学进行进修学习。另一方面，鼓励在职教师报考本专业硕士研究生，不断提高专业水平与科研能力。

（3）注重中青年骨干教师和学术带头人的培养。鼓励全体教师积极投入“科研项目纳入教学”实践中，要求每位教师每年发表至少1篇学术论文，为学生开办至少1次学术报告或讲座。在科研活动中锻炼和培养科研人才。

（4）鼓励教师不断提高自己的素质，特别是实践经验的积累，支持教师在各相关领域或部门做兼职策划和顾问，为教学和科研积累丰富的实践经验，也为找到“科研项目”开拓了途径。

（5）聘请工艺美术大师、民间艺术家、各高校相关专业教授等专业人士为兼职教师，筑巢引凤，经常为学生开办专业讲座，以科研为基础，并指导学生的实践学习活动。

3.培养与“科研项目纳入教学”相适应的拔尖人才

“科研项目纳入教学”重在突出教、学相长，其核心是教师，而主体是学生，要使学生能够适应“科研项目纳入教学”，要求其必须具备相应的理论与实践能力，因此，拔尖人才的选拔与培养不可忽视。

（1）完善拔尖人才的培养制度。装饰专业教学团队经过多年的优化与实践，形成了以梯形梯队拔尖人才建设为目标的选拔机制，制定了《装饰专业拔尖人才选拔考核办法》。

（2）建立“学士后流动工作站”。为了实施“科研项目纳入教学”下的拔尖人才培养，在学院领导的支持下，装饰教研室负责组建“学士后流动工作站”为拔尖人才的培养提供了良好的环境。

4.在“科研项目纳入教学”实践中培育和凝练专业特色

“科研项目纳入教学”旨在增强学生的艺术探求素养，提高学生自我思考能力，锻炼团队协作精神而开展，推动专业教学与市场的紧密衔接。实现以上目标重在实践，注重在一系列科研项目实践中检验和培养专业特色。在“科研项目纳入教学”教改实施过程中，装饰工作室、学士后流动工作站正常运作，并根据特色承揽相关科研项目，形成了课堂知识从理论到实践的转化，为学生走出校门参加实践，知识走向社会，从而培育和凝练装饰专业特色。

二、实施效果

启动实施“科研项目纳入教学”教改后，我们秉持理论与实践相结合的原则，在充分尊循专业培养规律和考虑师资的具体情况基础上，逐步推进，执行有力，效果良好。具体来说，实施效果有以下几点：

1.展览促教学，走廊变画廊，画廊成为创意廊

“科研项目纳入教学”教改实施后，本专业校内的实践教学从改变教学情境入手，除改变教室内上课情境外，充分走廊空间，使得走廊变画廊，画廊成为创意廊，营造了一个浓郁的教学和研究氛围，为学生提供了展示自己的舞台。

2.教师带领学生参与科研项目的实践，收获颇丰

近几年，我们承接社会项目有《现代粗粮馆装饰雕塑》、《沈阳筷道酒店漆画工程》、大连艺术学院大型舞蹈《赶海乐》舞台道具制作等。另外，教师指导学生参加各类校内外竞赛，在“2012年辽宁省普通高等学校本科大学生工业设计大赛”“第三届全国院校美术大赛”“第六届全国设计艺术大奖赛”“第十四届国际啤酒节创意作品评选大赛”“辽宁省旅游创意产品大赛”“中国梦·我的梦2013大连首届墙画艺术大赛”等赛事中，共有一百多人获奖。

3.与相关单位、艺术家等建立了良好的科研项目合作机制

为了更好的实施教改，我们还特邀企业专家参与教学，将校外科研项目带入课堂。此外，我们还通过“辽宁省旅游创意产品大赛”与国家旅游商品研发中心、义乌市创意产业园等单位达成合作意向。这些最大限度地改变传统灌输式教学弊端，将理论知识融入科研项目教学，突出学生在教学过程中的主体地位，使学生动手能力明显增强，且教学水平不断提升。

总之，自实施科研项目纳入教学教改后， 专业人才培养模式的改革创新的实施计划切合人才培养目标，体现应用型人才的核心，推动学生就业能力与创业能力同步发展，使学生“两条腿”走路的步伐更加稳健。

参考文献：

装饰艺术设计专业科研项目纳入教学的改革与实践——大连艺术学院为例.《科技资讯》.2012.24.