未变形神 难歪意韵

⊙闫小飞[洛阳师范学院， 河南 洛阳 470012]

民间舞蹈教学法指导是民间舞蹈教师通过一定的途径对学生进行传授和辅导，使学生掌握科学的正确的学习方法，并且能实际运用于自己的锻炼中，逐步提高自学、自练、自选、自评、自管的能力。其最本质的特点是不仅要求学生有目的地进行思维参与，而且还要主动地投入和亲身体验。这一特点决定了民间舞蹈教学法中学习方法的主体是理解动作技术、掌握动作技能，达到心理、生理的健康发展。现代教育要求我们在教学实践中实施以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。学法指导要求我们转变教学观念，把教学重点放在面向全体学生、认真分析研究学生的学习方法上。达尔文认为“最有价值的知识是关于方法的知识”；辩证唯物主义的观点认为，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因而起作用。民间舞蹈教学法就是发挥学生的主体内因，最大限度地调动学生学习民间舞蹈教学的主动性与积极性。

一、民间舞教学现状

新世纪的人才要求和当前国家提出的全面推进素质教育的决定，对民间舞蹈教学提出了更加明确的教学目标，即培养学生注重全面性、全体性、整体性和差异性。但是在民间舞蹈教学理论不断丰富、教学方法不断改进完善的前提下，民间舞蹈课的教学过程却难以抛开“讲解——示范——练习”的教学模式。这种模式虽然有利于教师比较系统地传授知识、技能和技术，但却勿视了学生主体的主动学习性。……