多元智能理论在高中英语教学中的应用

张洁

摘 要： 多元智能教学理论在现代教育工作中得到了广泛应用，同时其与素质教育和现阶段的高中英语教学也有紧密联系。现阶段高中英语教学的趋势就是让学生在多元智能的环境下发展，促进学生全面综合的发展。作者结合自身教学经验和探究，对多元智能理论进行了介绍，并介绍了应如何在高中英语教学中充分运用多元智能理论。

关键词： 多元智能理论 高中英语教学 应用

随着经济和信息科学的发展，提高公民的自身素养已成为一项重要任务，素质教育也越来越引起了各方人士的重视。在最新的课程理念中，要全面改变应试教育的局面，转而以培养学生的综合能力为宗旨的素质教育，对每一学科进行素质教育就是全面实施素质教育的基础。其中，英语是帮助学生走出国门、走向世界的重要工具，实现英语学科的素质教育是非常重要的。那么，如何将素质教育与高中英语教学相结合，已然成为一个急需探讨的问题。笔者认为，新生的多元智能理论可以帮助高中英语教学实现素质化。笔者通过对多元智能理论做简要介绍，阐述如何才能使多元智能理论与高中英语教学相互融合，从而促进学生全面发展。

1.多元智能理论的内涵及与英语教学的关系

（1）多元智能理论的内涵

美国学者霍华德·加德提出人类是具有多元化智能的，主要可以划分为八类智能，即：一为语言表达智能；二为数学运算智能：三为音乐鉴赏智能；……