小学生语文创新能力的培养

杨洁

摘 要：没有创新就没有发展，没有发展就没有进步。创新意识的培养，是一项系统工程，必须从小学抓起。小学语文课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地，自然也是培养学生创新能力的主渠道了。新的课程理念强调，教师是学生学习的的合作者、引导者、参与者。教师应创设适应学生创新能力发展的环境，联系生活，给学生提供活动空间和参与的机会，学生的创新能力就能得到发展。

关键词：兴趣；探索；创新意识；创新能力

中图分类号：G620 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-74-02

时代呼唤着教育教学的改革，时代呼唤着具有创新精神的人才。当前，我国正进行着新一轮的基础教育课程改革。实施素质教育是时代对教育提出的要求，其内涵是十分深厚和广袤的，培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。这是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，其核心任务是促进每一个学生得到最大限度地发展。新课标强调：教师是学生学习的的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向平等的首席。传统意义上的教师教与学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的教学过程。那么，如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力呢？……