试论大学生英文经典诵读语料库的建设

唐姝+凡华伟

摘 要： 本文介绍了大学生经典诵读语料库的建设，旨在为大学生提供一个实用型的英语文化在线学习交流，支持资料查阅、下载与上传的多功能网络平台，丰富大学生课余生活，提高其英语学习兴趣与能力，从而提高其综合素质。

关键词： 语料库 英文经典诵读 发展历程

1.语料库简介

语料库指经科学取样和加工的大规模电子文本库，对学者的语言研究工作具有重要的借鉴与参考价值。借助计算机分析工具，研究者可开展相关语言理论及应用研究。

1.1语料库特点

1.1.1语料库内容广泛并具有动态流动性，主要为在语言的实际使用中真实出现过的语言材料，包括视频、音频与文本等各种形式，内容涉及时政、经济、文化与历史等各个方面。“大学生英文经典诵读语料库”包括名著导读、诗歌鉴赏、听力专栏、名人演说、影视专栏、娱乐天地与英美文学等专栏，内容丰富。语料库内容应不断更新，确保语料库紧随时代发展的步伐。

1.1.2语料库是承载语言知识的基础资源，是语言知识的重要载体，但并不等于语言知识。语料库的一个重要功能为语言研究者与学习者提供一个基于分门别类、便于查找的基础语聊汇总，当今大学校园内的语料库建设主要目的是便于教学与学术研究。

1.1.3真实语料需要经过计算机与人工加工、分析和处理，简单对搜集来的资料汇总与分类，不可能形成比较成熟的语料库。“大学生经典诵读语料库”在搜集的各种资料的基础上，利用计算机网络信息技术进行智能分类与智能编辑，符合广大大学生与老师的搜索习惯，且操作便捷。

1.2语料库的类别

在语料库不断发展更新的过程中，形成了通用语料库（general corpus）和专门语料库（specialized corpus）。通用语料库适用于一般性的语料库研究，建库的标准和要求比较严格，各种类型的预料变体都要有反应；专门语料库是某个特定领域语言变体的反应。根据语料库的语言类别，可分为双语语料库（bilingual corpus）、多语语料库（multilingual corpus）、学习者语料库（learner corpora）等。“大学生英文经典诵读语料库”属于“专门型双语学习者语料库”。它突出了其受众——当代大学生，并且具有专门的语言研究领域——英文经典诵读。

2.大学生经典诵读语料库的内容与实际应用

2.1内容

本语料库包含名著导读、诗歌鉴赏、听力专栏、名人演说、影视专栏、娱乐天地、英美国家概况、名校公开课等几大栏。具体如下：

2.1.1名著导读，首先根据按作者分类，其次根据作品内容分类，主要包括电子稿（word PDF txt） 、导读、音频、视频。

2.1.2诗歌鉴赏，首先根据诗人分类，其次根据诗歌分类的方式，包括电子稿、赏析（为文本或视频）、朗诵音频/视频等内容。

2.1.3听力专栏，即根据VOA、BBC、CNN、四级、六级听力、上海中高级口译听力进行分类，包括文本、音频等形式。

2.1.4名人演说板块，按总统就职演讲、其他名人演说分类，内容包括视频、音频、文本等形式。

2.1.5影视专栏板块，按热播美剧、经典电影分类，内容包括视频、音频、字幕等形式。

2.1.6娱乐天地，按明星纪录片、颁奖典礼、体育赛事新闻分类，包括视频、音频、字幕、相关专业单词介绍。

2.1.7英美国家概况板块，按国家分类视频、文本分类。

2.1.8名校公开课，按学校分类，再按课程分类，内容包括视频、文本。本语料库还支持在线交流、提供学生上传下载资源的功能。

2.2意义

2.2.1本语料库的建设旨在为大学生提供一个学习了解西方文化、领略西方文化的魅力、提高自身英语运用能力的网络平台，以期进行更有效的英语学习，提高学生对英语文化与英语语言的敏感度。

2.2.2已成功搭建了一个实用性的网络平台，为学生提供资源下载、在线学习、在线交流，并且语料库已在全校范围内推广并得到广泛使用，便利了在校老师的外语教学，减轻了教学负担，丰富了教学模式，使教学方式更多样化，使教学内容更有效地为学生所接受。

2.2.3进一步丰富南京地区高等院校语料库建设，本语料库的存在，吸收了其他院校语料库建设与管理的先进经验，与其他语料库既相互借鉴，又相互补充、相互促进，共同发展。

2.3语料库的创新与发展

2.3.1将“大学生英文经典诵读语料库”的建设与南京工程学院英语教学改革结合。近几年来，我国高等教育的改革与创新，从理念到设计，从内容到方法，从手段到评价等都发生了很大转变。教育部《大学英语课程教学（试行）》规定：大量使用先进的信息技术，推进基于计算机和网络的英语教学，为学生提供良好的语言学习环境与条件。英语课程设计要发挥传统课堂教学的优势，鼓励优秀教师讲授适于课堂教学的课程，与基于网络和计算机教学的课程相结合。新的教学模式应该以现代信息技术，特别是以网络技术为支撑，使英语教学不受实践和地点限制，朝着个性化学习、自助式学习方向发展。只有敢于创新才能得到良好发展。随着外语教学的发展，改革已刻不容缓，外国语院于2013年开始在全国率先启动“颠覆式”大学英语教学改革，把以往的教学经验与新时期的历史任务紧密结合，培养创新型与实用型人才。

2.3.2“大学生英文经典诵读语料库”将英语学习的知识性、趣味性、实用性与学生的主观能动性有机结合。兴趣是最好的老师，在本语料库建设初期，我们就明确了此语料库的建设宗旨，即服务于广大学生的外语学习，提高其英语学习兴趣，同时方便外语老师教学。语料库板块分布合理，是最适宜学生操作的界面，同时本语料库内容丰富并且新颖，紧扣时代脉搏而又不晦涩难懂让人难以接受。语料库提供自主学习平台，学生可以在没有老师教学的情况下独立完成学习任务，也可以通过对话窗口与同时在线或者通过留言方式与其他同学进行学术交流。

2.3.3本语料库具有智能检索系统，能够智能识别与标记高频英语单词、成语、短语或句子。语料库工作人员会根据计算机筛选的结果分类整理。广大同学可以根据网站具体使用方法与细则，很快熟悉语料库使用操作流程。根据自己的实际情况，有目标地自主学习。语料库网站支持“我的语料库”功能，广大学生只需利用自己的学号注册一个账号即可，在“我的语料库”里面有我的错题集、我的读书周记、我的单词本与我的收藏夹等多种个性化设置。下表即本语料库在具体文章中对情态动词出现的智能检索：

2.3.4本语料库具有高度的开放性与包容性。在每一栏目里都会有国内外成熟语料库的相关内容，使用者可以在不同语料库浏览学习。“大学生英文经典诵读语料库”与南京工程学院外国语学院自主创办的杂志“外语之声”相合作，互为补充，使语料库更完善，既有虚拟网络的支撑，又有实体书籍为依托。

3.结语

英文经典诵读语料库的建设，使日常教学更丰富，教学相长。如何把语料库的作用发挥到极致，仍有大量探索性工作需要做。随着语料库的地位和作用逐步为大家所认识和接受，它在英语学习中将发挥越来越重要的作用。

参考文献：

[1]吴菲.国内外英语语料库的建设和发展述评.山东外语教学，2007（6）.

[2]李佐文.话语标记语料库的建设与探索[J].外语电化教学，2007（2）.

[3]王海贞.英文摘要词汇的语料分析[J].江苏外语教学研究，2006（2）.

摘 要： 本文介绍了大学生经典诵读语料库的建设，旨在为大学生提供一个实用型的英语文化在线学习交流，支持资料查阅、下载与上传的多功能网络平台，丰富大学生课余生活，提高其英语学习兴趣与能力，从而提高其综合素质。

关键词： 语料库 英文经典诵读 发展历程

1.语料库简介

语料库指经科学取样和加工的大规模电子文本库，对学者的语言研究工作具有重要的借鉴与参考价值。借助计算机分析工具，研究者可开展相关语言理论及应用研究。

1.1语料库特点

1.1.1语料库内容广泛并具有动态流动性，主要为在语言的实际使用中真实出现过的语言材料，包括视频、音频与文本等各种形式，内容涉及时政、经济、文化与历史等各个方面。“大学生英文经典诵读语料库”包括名著导读、诗歌鉴赏、听力专栏、名人演说、影视专栏、娱乐天地与英美文学等专栏，内容丰富。语料库内容应不断更新，确保语料库紧随时代发展的步伐。

1.1.2语料库是承载语言知识的基础资源，是语言知识的重要载体，但并不等于语言知识。语料库的一个重要功能为语言研究者与学习者提供一个基于分门别类、便于查找的基础语聊汇总，当今大学校园内的语料库建设主要目的是便于教学与学术研究。

1.1.3真实语料需要经过计算机与人工加工、分析和处理，简单对搜集来的资料汇总与分类，不可能形成比较成熟的语料库。“大学生经典诵读语料库”在搜集的各种资料的基础上，利用计算机网络信息技术进行智能分类与智能编辑，符合广大大学生与老师的搜索习惯，且操作便捷。

1.2语料库的类别

在语料库不断发展更新的过程中，形成了通用语料库（general corpus）和专门语料库（specialized corpus）。通用语料库适用于一般性的语料库研究，建库的标准和要求比较严格，各种类型的预料变体都要有反应；专门语料库是某个特定领域语言变体的反应。根据语料库的语言类别，可分为双语语料库（bilingual corpus）、多语语料库（multilingual corpus）、学习者语料库（learner corpora）等。“大学生英文经典诵读语料库”属于“专门型双语学习者语料库”。它突出了其受众——当代大学生，并且具有专门的语言研究领域——英文经典诵读。

2.大学生经典诵读语料库的内容与实际应用

2.1内容

本语料库包含名著导读、诗歌鉴赏、听力专栏、名人演说、影视专栏、娱乐天地、英美国家概况、名校公开课等几大栏。具体如下：

2.1.1名著导读，首先根据按作者分类，其次根据作品内容分类，主要包括电子稿（word PDF txt） 、导读、音频、视频。

2.1.2诗歌鉴赏，首先根据诗人分类，其次根据诗歌分类的方式，包括电子稿、赏析（为文本或视频）、朗诵音频/视频等内容。

2.1.3听力专栏，即根据VOA、BBC、CNN、四级、六级听力、上海中高级口译听力进行分类，包括文本、音频等形式。

2.1.4名人演说板块，按总统就职演讲、其他名人演说分类，内容包括视频、音频、文本等形式。

2.1.5影视专栏板块，按热播美剧、经典电影分类，内容包括视频、音频、字幕等形式。

2.1.6娱乐天地，按明星纪录片、颁奖典礼、体育赛事新闻分类，包括视频、音频、字幕、相关专业单词介绍。

2.1.7英美国家概况板块，按国家分类视频、文本分类。

2.1.8名校公开课，按学校分类，再按课程分类，内容包括视频、文本。本语料库还支持在线交流、提供学生上传下载资源的功能。

2.2意义

2.2.1本语料库的建设旨在为大学生提供一个学习了解西方文化、领略西方文化的魅力、提高自身英语运用能力的网络平台，以期进行更有效的英语学习，提高学生对英语文化与英语语言的敏感度。

2.2.2已成功搭建了一个实用性的网络平台，为学生提供资源下载、在线学习、在线交流，并且语料库已在全校范围内推广并得到广泛使用，便利了在校老师的外语教学，减轻了教学负担，丰富了教学模式，使教学方式更多样化，使教学内容更有效地为学生所接受。

2.2.3进一步丰富南京地区高等院校语料库建设，本语料库的存在，吸收了其他院校语料库建设与管理的先进经验，与其他语料库既相互借鉴，又相互补充、相互促进，共同发展。

2.3语料库的创新与发展

2.3.1将“大学生英文经典诵读语料库”的建设与南京工程学院英语教学改革结合。近几年来，我国高等教育的改革与创新，从理念到设计，从内容到方法，从手段到评价等都发生了很大转变。教育部《大学英语课程教学（试行）》规定：大量使用先进的信息技术，推进基于计算机和网络的英语教学，为学生提供良好的语言学习环境与条件。英语课程设计要发挥传统课堂教学的优势，鼓励优秀教师讲授适于课堂教学的课程，与基于网络和计算机教学的课程相结合。新的教学模式应该以现代信息技术，特别是以网络技术为支撑，使英语教学不受实践和地点限制，朝着个性化学习、自助式学习方向发展。只有敢于创新才能得到良好发展。随着外语教学的发展，改革已刻不容缓，外国语院于2013年开始在全国率先启动“颠覆式”大学英语教学改革，把以往的教学经验与新时期的历史任务紧密结合，培养创新型与实用型人才。

2.3.2“大学生英文经典诵读语料库”将英语学习的知识性、趣味性、实用性与学生的主观能动性有机结合。兴趣是最好的老师，在本语料库建设初期，我们就明确了此语料库的建设宗旨，即服务于广大学生的外语学习，提高其英语学习兴趣，同时方便外语老师教学。语料库板块分布合理，是最适宜学生操作的界面，同时本语料库内容丰富并且新颖，紧扣时代脉搏而又不晦涩难懂让人难以接受。语料库提供自主学习平台，学生可以在没有老师教学的情况下独立完成学习任务，也可以通过对话窗口与同时在线或者通过留言方式与其他同学进行学术交流。

2.3.3本语料库具有智能检索系统，能够智能识别与标记高频英语单词、成语、短语或句子。语料库工作人员会根据计算机筛选的结果分类整理。广大同学可以根据网站具体使用方法与细则，很快熟悉语料库使用操作流程。根据自己的实际情况，有目标地自主学习。语料库网站支持“我的语料库”功能，广大学生只需利用自己的学号注册一个账号即可，在“我的语料库”里面有我的错题集、我的读书周记、我的单词本与我的收藏夹等多种个性化设置。下表即本语料库在具体文章中对情态动词出现的智能检索：

2.3.4本语料库具有高度的开放性与包容性。在每一栏目里都会有国内外成熟语料库的相关内容，使用者可以在不同语料库浏览学习。“大学生英文经典诵读语料库”与南京工程学院外国语学院自主创办的杂志“外语之声”相合作，互为补充，使语料库更完善，既有虚拟网络的支撑，又有实体书籍为依托。

3.结语

英文经典诵读语料库的建设，使日常教学更丰富，教学相长。如何把语料库的作用发挥到极致，仍有大量探索性工作需要做。随着语料库的地位和作用逐步为大家所认识和接受，它在英语学习中将发挥越来越重要的作用。

参考文献：

[1]吴菲.国内外英语语料库的建设和发展述评.山东外语教学，2007（6）.

[2]李佐文.话语标记语料库的建设与探索[J].外语电化教学，2007（2）.

[3]王海贞.英文摘要词汇的语料分析[J].江苏外语教学研究，2006（2）.

摘 要： 本文介绍了大学生经典诵读语料库的建设，旨在为大学生提供一个实用型的英语文化在线学习交流，支持资料查阅、下载与上传的多功能网络平台，丰富大学生课余生活，提高其英语学习兴趣与能力，从而提高其综合素质。

关键词： 语料库 英文经典诵读 发展历程

1.语料库简介

语料库指经科学取样和加工的大规模电子文本库，对学者的语言研究工作具有重要的借鉴与参考价值。借助计算机分析工具，研究者可开展相关语言理论及应用研究。

1.1语料库特点

1.1.1语料库内容广泛并具有动态流动性，主要为在语言的实际使用中真实出现过的语言材料，包括视频、音频与文本等各种形式，内容涉及时政、经济、文化与历史等各个方面。“大学生英文经典诵读语料库”包括名著导读、诗歌鉴赏、听力专栏、名人演说、影视专栏、娱乐天地与英美文学等专栏，内容丰富。语料库内容应不断更新，确保语料库紧随时代发展的步伐。

1.1.2语料库是承载语言知识的基础资源，是语言知识的重要载体，但并不等于语言知识。语料库的一个重要功能为语言研究者与学习者提供一个基于分门别类、便于查找的基础语聊汇总，当今大学校园内的语料库建设主要目的是便于教学与学术研究。

1.1.3真实语料需要经过计算机与人工加工、分析和处理，简单对搜集来的资料汇总与分类，不可能形成比较成熟的语料库。“大学生经典诵读语料库”在搜集的各种资料的基础上，利用计算机网络信息技术进行智能分类与智能编辑，符合广大大学生与老师的搜索习惯，且操作便捷。

1.2语料库的类别

在语料库不断发展更新的过程中，形成了通用语料库（general corpus）和专门语料库（specialized corpus）。通用语料库适用于一般性的语料库研究，建库的标准和要求比较严格，各种类型的预料变体都要有反应；专门语料库是某个特定领域语言变体的反应。根据语料库的语言类别，可分为双语语料库（bilingual corpus）、多语语料库（multilingual corpus）、学习者语料库（learner corpora）等。“大学生英文经典诵读语料库”属于“专门型双语学习者语料库”。它突出了其受众——当代大学生，并且具有专门的语言研究领域——英文经典诵读。

2.大学生经典诵读语料库的内容与实际应用

2.1内容

本语料库包含名著导读、诗歌鉴赏、听力专栏、名人演说、影视专栏、娱乐天地、英美国家概况、名校公开课等几大栏。具体如下：

2.1.1名著导读，首先根据按作者分类，其次根据作品内容分类，主要包括电子稿（word PDF txt） 、导读、音频、视频。

2.1.2诗歌鉴赏，首先根据诗人分类，其次根据诗歌分类的方式，包括电子稿、赏析（为文本或视频）、朗诵音频/视频等内容。

2.1.3听力专栏，即根据VOA、BBC、CNN、四级、六级听力、上海中高级口译听力进行分类，包括文本、音频等形式。

2.1.4名人演说板块，按总统就职演讲、其他名人演说分类，内容包括视频、音频、文本等形式。

2.1.5影视专栏板块，按热播美剧、经典电影分类，内容包括视频、音频、字幕等形式。

2.1.6娱乐天地，按明星纪录片、颁奖典礼、体育赛事新闻分类，包括视频、音频、字幕、相关专业单词介绍。

2.1.7英美国家概况板块，按国家分类视频、文本分类。

2.1.8名校公开课，按学校分类，再按课程分类，内容包括视频、文本。本语料库还支持在线交流、提供学生上传下载资源的功能。

2.2意义

2.2.1本语料库的建设旨在为大学生提供一个学习了解西方文化、领略西方文化的魅力、提高自身英语运用能力的网络平台，以期进行更有效的英语学习，提高学生对英语文化与英语语言的敏感度。

2.2.2已成功搭建了一个实用性的网络平台，为学生提供资源下载、在线学习、在线交流，并且语料库已在全校范围内推广并得到广泛使用，便利了在校老师的外语教学，减轻了教学负担，丰富了教学模式，使教学方式更多样化，使教学内容更有效地为学生所接受。

2.2.3进一步丰富南京地区高等院校语料库建设，本语料库的存在，吸收了其他院校语料库建设与管理的先进经验，与其他语料库既相互借鉴，又相互补充、相互促进，共同发展。

2.3语料库的创新与发展

2.3.1将“大学生英文经典诵读语料库”的建设与南京工程学院英语教学改革结合。近几年来，我国高等教育的改革与创新，从理念到设计，从内容到方法，从手段到评价等都发生了很大转变。教育部《大学英语课程教学（试行）》规定：大量使用先进的信息技术，推进基于计算机和网络的英语教学，为学生提供良好的语言学习环境与条件。英语课程设计要发挥传统课堂教学的优势，鼓励优秀教师讲授适于课堂教学的课程，与基于网络和计算机教学的课程相结合。新的教学模式应该以现代信息技术，特别是以网络技术为支撑，使英语教学不受实践和地点限制，朝着个性化学习、自助式学习方向发展。只有敢于创新才能得到良好发展。随着外语教学的发展，改革已刻不容缓，外国语院于2013年开始在全国率先启动“颠覆式”大学英语教学改革，把以往的教学经验与新时期的历史任务紧密结合，培养创新型与实用型人才。

2.3.2“大学生英文经典诵读语料库”将英语学习的知识性、趣味性、实用性与学生的主观能动性有机结合。兴趣是最好的老师，在本语料库建设初期，我们就明确了此语料库的建设宗旨，即服务于广大学生的外语学习，提高其英语学习兴趣，同时方便外语老师教学。语料库板块分布合理，是最适宜学生操作的界面，同时本语料库内容丰富并且新颖，紧扣时代脉搏而又不晦涩难懂让人难以接受。语料库提供自主学习平台，学生可以在没有老师教学的情况下独立完成学习任务，也可以通过对话窗口与同时在线或者通过留言方式与其他同学进行学术交流。

2.3.3本语料库具有智能检索系统，能够智能识别与标记高频英语单词、成语、短语或句子。语料库工作人员会根据计算机筛选的结果分类整理。广大同学可以根据网站具体使用方法与细则，很快熟悉语料库使用操作流程。根据自己的实际情况，有目标地自主学习。语料库网站支持“我的语料库”功能，广大学生只需利用自己的学号注册一个账号即可，在“我的语料库”里面有我的错题集、我的读书周记、我的单词本与我的收藏夹等多种个性化设置。下表即本语料库在具体文章中对情态动词出现的智能检索：

2.3.4本语料库具有高度的开放性与包容性。在每一栏目里都会有国内外成熟语料库的相关内容，使用者可以在不同语料库浏览学习。“大学生英文经典诵读语料库”与南京工程学院外国语学院自主创办的杂志“外语之声”相合作，互为补充，使语料库更完善，既有虚拟网络的支撑，又有实体书籍为依托。

3.结语

英文经典诵读语料库的建设，使日常教学更丰富，教学相长。如何把语料库的作用发挥到极致，仍有大量探索性工作需要做。随着语料库的地位和作用逐步为大家所认识和接受，它在英语学习中将发挥越来越重要的作用。

参考文献：

[1]吴菲.国内外英语语料库的建设和发展述评.山东外语教学，2007（6）.

[2]李佐文.话语标记语料库的建设与探索[J].外语电化教学，2007（2）.

[3]王海贞.英文摘要词汇的语料分析[J].江苏外语教学研究，2006（2）.