信息技术教学中学生的网络道德培养

赵京城

（山东省莱西市河头店镇宏东小学，山东 莱西 266619）

信息技术教学中学生的网络道德培养

赵京城

（山东省莱西市河头店镇宏东小学，山东 莱西 266619）

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，给小学生的网络道德素养提出了新要求。如何结合网络时代的新特点，探索加强小学生网络道德素养的方法，确实是一个崭新的课题。本文认为，网络说到底还是一种新的技术工具，是由人发明出来的，本身不是什么洪水猛兽，它给青少年德育教育工作提出严峻挑战的同时，也存在着巨大的机遇。

信息技术教学；小学生；网络道德

网络作为最先进的传播知识媒介，已被越来越多的人所接受，而走入人们的生活学习之中。据中国互联网信息中心的统计，截止到2003年12月31日，我国的上网用户总人数为7950万人，和去年同期相比增长34.5%，同1997年10月第一次调查结果62万上网用户人数相比，现在的上网用户人数已是当初的128.2倍。学生用户人数所占比例则从上年的11%跃升至13%，远远超过其他群体而高居榜首。网络的出现，拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，从根本上改变了信息被接收和分配的方式，从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响。一个名副其实的网络时代已经来临。

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，也给青少年的教育提出了新的要求。作为成长阶段的中小学生，对外界总有一种猎奇、追潮和喜欢寻找刺激的心态，当网络的虚拟世界提供丰富的可扮演角色时，就容易缺乏自控、沉湎其中。……