浅谈初中语文高效课堂之我见

周建友

（新疆博州博乐市二中，新疆 博乐 833400）

浅谈初中语文高效课堂之我见

周建友

（新疆博州博乐市二中，新疆 博乐 833400）

为什么我们的学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓？我想很重要的一点就是我们初中语文课堂的效率太低了，以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？我想就应该在构建高效的初中语文课堂上下功夫。我认为：在语文教学中，营造高效的教学情境，是创设高效课堂教学的关键。以下就是我在教学实践中的两点体会。

高效课堂；参与比重；教学情境

时下大力提倡山东杜郎口中学教学改革的高效课堂，要改变传统课堂的应试教育，还学生以自主、时间、主动。静下心来，反思自己的教学课堂：为了把一碗水端平，放慢教学节奏，生怕自己没有讲到，把知识硬塞给学生。结果是成绩不理想，领导不满意。这样的教学思想和模式严重约束着学生思维的发挥，学生学起来没有兴趣。近一年来，我努力改变着自己，摸索着杜郎口中学的教学模式，取得了不小的成绩。我认为：在语文教学中，营造高效的教学情境，是创设高效课堂教学的关键。以下就是我在教学实践中的两点体会。

一、在语文教学中，要增加学生的参与比重

1.课前三分钟交给学生。每一节语文课的课前三分钟时间先交给课代表，由课代表在课后组织同学们准备每一课的导入语的设计，重点句段的积累，语法知识或基础知识的积累。……