四师一满意学习体会谈

孙占国

教师要加强自身道德修养，完善自己的人格，用自己的好思想，好道德，好作风去影响学生，感染学生，赢得学生。俗语云“教师无小节，处处皆楷模”。这是教师所应具备的思想道德素质。

教师师德道德素质“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是早年于师范读书期间在学校阅览室里偶然看到的一句话。一览之下便足以刻骨铭心，今天想来，这大概就是教与学的最高境界吧！我想这个“真”字所蕴涵的绝不仅仅是文化内涵，更应有品德修为。

立人应以立德为本，成才先成人。师德主要表现在教师对学生的高度责任感，要关怀、爱护、尊重、理解学生，尽管学生年龄小，但也要把学生看成是拥有独立人格的人。教师师德的高低，形象的好坏，直接渗透于教育的全过程。亲其师信其道，师德所产生的效应也是难以估量的，学生往往“度德而师之”。假如一个教师的师德修养不高，不仅制约学生的全面发展，而且容易造成师生心理上的疏远和行为上的排斥：“你的课讲得再好，我也不想学。”同样的“说教”便会在学生心目中贬值，甚至因为厌烦你这个人，而导致厌恶你所教的某一学科。正如《后汉书》中说：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”因此，教师要加强自身道德修养，完善自己的人格，用自己的好思想，好道德，好作风去影响学生，感染学生，赢得学生。这就是以身教者从，以言教者讼的育人之道。俗语云“教师无小节，处处皆楷模”。这是教师所应具备的思想道德素质。……