激发兴趣,学好历史

曹春玲

中学历史教学方法兴趣一、走进历史，培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。要让学生学好历史，首先要让学生先喜欢历史，喜欢历史老师。“亲其师，信其道”，能做到这一点，也就成功了一大半。用精辟的开讲，点燃学习兴趣。新课的导入是老师把学生引入大门的钥匙，良好的开端是成功的一半。”如讲《鸦片战争》这一课时，可先问学生：“国际禁毒日是哪一天？同学们是否知道吸食毒品的危害？”这样的问题激活学生的思维，老师又因势利导，及时引入本课的主题，“你们知道中国历史上有一场以鸦片命名的战争，即‘鸦片战争吗？

二、巧妙设计课堂，让学生感受历史

讲历史事件，要求教师渲染气氛，要讲得有声有色，把枯燥的文字变成生动具体的场面，将历史人物突出其个性，使人物形象栩栩如生，让学生有身临其境之感。如将“火烧圆明园”一节时可用这样的文字叙述：“英法侵略者焚烧圆明园，大火烧了三天三夜，黑色的云团长达五十多公里，飘荡在北京城上空……圆明园，这座中国历史上最宏伟最精美的皇家园林，被野蛮的英法侵略者烧毁了。”这里，有对侵略者的控诉，有对精美的圆明园的叹息。像这样有声有色的叙述，怎能不使学生受到感染，心灵受到震荡？此外，教材中一些比较抽象或复杂的内容，因其年代久远或地域空间概念强，学生感到陌生，教师也难以用言语讲清，使用传统的教学手段很难突破这些难点。如在讲述丝绸之路时，运用多媒体手段，可以从张骞通西域走的路途讲起，分别演示丝绸之路所经过的国家，并配以画外音的讲解，变抽象为具体，变无声为有声，调动学生各种感官共同作用以强化认识。