浅谈怎样上好小学数学实践课

孔祥卿

小学数学实践教学方法探讨一、教师要科学设计实践活动内容

1.教师要善于挖掘教材进行数学实践活动。现行的小学数学各册教材中，都安排了数学实践活动内容。这些内容都注意贯彻提高学生素质，能让学生动脑思考、动手操作，不同程度地体现了开放性和灵活性，使学生通过主体参与、合作交流来进行自主学习。

新的教学理念指出，重视教学过程比重视教学结果更为重要，对于教学中的难点必须通过优化教学过程来突破。我自教授一年级学生认识了人民币后，在随后的练习中，一些学生还经常出错。于是，我开展了“小小商店”的实践活动，先让学生自备各种商品，有玩具、学习用品、生活用品等，让他们自己制作简单的价签，贴在准备的物品上，然后再带进课堂中，把教室模拟成“小小商店”，并让他们推荐出“柜台经理”“收银员”“售货员”的人选，其余的学生做“顾客”。此外，还让学生了解社会中有哪些促销手段，在“小小商店”中进行展示。结果学生的积极性十分高涨，在每个柜台前各组成员都各自为政，“推销”自己的“商品”，学生拿出准备的纸币去争先购买，有的学生还不时地进行讨价还价。这时的学生，个个都显得很有经济头脑，很有经济意识。在此实践活动中，学生既加深认识了人民币，也巩固了人民币单位间的换算，更可贵的是让他们深刻体会到数学就在我们的身边，我们生活中处处充满数学，让他们提高了学习数学的兴趣，培养了解决问题的意识和能力。……