高效课堂需要关注哪些环节

查寿堂

〔关键词〕 高效课堂；推门听课；讲授；提问；练习

〔中图分类号〕 G632.0 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2014）09—0064—01

苏霍姆林斯基说过：“在一个有经验的校长来说，他们注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长一项极为重要的工作 。”要全方位地实施素质教育，提高教师课堂教学效率，校长就需要用大量的时间和精力来研究教育教学。多年的听课积淀，使我对课堂教学的效益问题有了更明确的认识。虽然学生是课堂的主体，但是教师要创建高效课堂，就必须充分发挥主导作用，需要在“讲授”、“设疑”、“巩固练习”等方面狠下功夫。

一、 精彩的讲授仍然是课堂不可或缺的靓丽风景

学生是课堂的主体，这一点毋庸置疑，但缺少了教师的精彩讲授，一节课就失去了实现高效的触发点。笔者认为，基础教育改革发展到今天，教师的精彩讲授仍然是创建高效课堂的一个重要因素。作为执教者，在课堂上不仅仅要做到教学目标明确，教学策略得当，而且要留意自己是否做到吐字清晰、发音准确、声音洪亮、节奏适宜；留意自己是否根据授课内容的要求、感情表达的需要，做到精神饱满，语言生动形象，表述条理清晰；留意自己是否做到表述简练，表情自然亲切，语调抑扬顿挫，富有激情和启发性。生硬的吐字、冷冰冰的语言、不变的语调怎么可能点燃起学生思维的火花呢？

只有在教师声情并茂的讲授中，学生才会积极参与到教学中来，才会在课堂上有所发现，有所思考，有所收获。……