谈如何提高高中物理课堂教学效果

刘晓春

摘 要：通过加快传统教学模式的转变，丰富课堂的内容，扩宽学生视野，加强师生合作、教师行业交流，增强实验操作、提高动手能力，培养学生抽象思维，促进自主探索式学习等方式，同时有利于提高教师教学水平，优化课堂结构，促使教师提高自身专业知识水平，积极参与教研活动，从而提高高中物理课堂教学效率和教学成效。本文对如何提高高中物理课堂教学效果进行了探讨。

关键词：高中 物理 课堂教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0153-01

对高中物理课堂教学的有效性的探讨本身是一个教改过程， 同时也是一种教育理念。作为一名教育工作者，要不断地学习教育理论，深入课堂教学实践，更新教育理念，追求高效的课堂教学过程，真正把学生放在课堂教学的主体地位，充分发挥学生学习的主观能动性，多方位地激发学生学习的兴趣。教师要为学生提供更多的主动探索和发现的空间和机会，让学生真正体会到学习的快乐，享受成功的喜悦，做到“要我学”向“我要学”的真正转变。教师不断地把新的教育思想、教育理念融入到物理课堂教学中去，才能提高课堂教学的有效性。

一、高中物理课堂教学方法存在的缺陷

1.讲解相关物理概念的方式不够新颖

在高中物理课程中，相关概念非常多，其也是学生提升物理知识水平的基础。对于高中物理的概念教学，高中物理教师所采用的方式几乎都是对概念进行解释与分析。……