中职语文教学不可缺失“人本”

陈小美

近期的教学改革让人陷入困惑：行政命令下各类课堂被“推上”了这样那样的“教学法”式课堂。不管这种“教学法”是理科性质还是工科性质，也不论科目所属与专业所异，更别说教师对于这种方法的消化与运用，所有的专业都浩浩荡荡朝着一个目标奔去，这种“独木桥”式的教学改革能带来什么样的后果姑且不说，至少盲目忽视了“人本”——为谁而教的问题。当复杂的社会生态文化冲击中职校园文化时，学校更不是社会之外的真空地带，各种各样的“利益”之争悄悄潜入中等职业学校，教师的世界处在社会与家庭、市场与行政等多重压力下。笔者仍然希望教师和学生依然能保留一份小小的清醒，远离那条“趋利”的快车道，用真正的教书育人换来淡定，用思考赢得冷静。教育需要“包装”，需要“潮流”，可是似乎很多人都少了一份从容，多了一份压力；少了一份冷静，多了一份焦虑和暴躁；少了一种精神与信仰，多了生活意义的丧失与精神的贫乏与麻木。中等职业学校，这个原本杂糅了各式“另类”学生的地方，这个在生源与发展的夹缝中挣扎立足的“边缘者”，教师们能否在免学费和资助金等的利益追求和就业与发展的社会压力间追求教书育人的幸福快乐呢？这个最难看到“教育树人”成效的地方能否让学生们享受学习与成长的快乐成功呢？师生能否在共同的学习时光中真正享受到教育的智慧、管理的睿智和“健康”的成长呢？或者说以上全都是“奢侈”的“梦想”？……