和谐教育师生乐 教学相长两相和

孙高峰

和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育场中诸教育要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的节律，进而使“教”“学”产生谐振效应，促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。教学过程中，从知识能力、思维力、情感态度、价值观等方面，教师和学生都要通过互相交流，做到互相配合，互相补充，互相促进，实现教学目的。从而，彼此相长，取得相得益彰的效果。

一、积极营造学习氛围，构建和谐教育的空间

氛围环境是所有学习的基础，营造和谐、温暖的学习氛围是激发学生学习动力的一重要元素。在平等、宽松、活泼的情形之下，在教师的关怀与鼓励中，学生从学习活动中不断获得人格上的体验与尊重，品尝到学习的快乐，从而获得自信，享受成功乐趣。

1、现代媒体步入课堂展身手。

课堂上视频动画的播放与精美画面的投影，一下就能扣住学生的眼球，让他们沉醉在有声有色的世界里面，激发兴趣，转移注意力，营造出良好的语文课堂学习氛围，也有效增进师生情感，为下师生互动打下良好的基础。

2、声情并茂诵读文本练基础。

课堂是师生互动，学生学习的主阵地。诵读文本是最常用的一种形式。美文如海，篇篇精彩，声情并茂的语言形式才能更好地诠释它的形象。朗朗上口的语文儿歌和歌谣等趣味性强，变化多，具有较强的朗读韵味和生活韵味。一个个生动形象的故事复述也是不断地回味文本的乐趣。……