小学语文教学与素质教育摭谈

蒋家芬

摘要：语文教育不是培养"书呆子"，"高分学生"，而是要培养学习如何做人、如何爱国、如何做事，发展其综合能力，使其达到新时期提倡的素质教育的目的。

关键词：语文教学；以德育人;综合能力；素质教育中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0043-02随着教育改革的推进，提高学生的素质势在必行，所以学校教育必须转向素质教育。而对小学语文学科也提出了新的要求，语文是一门基础学科，具有工具性和人文性的特征。语文素质是人的素质和发展的基础，是一个人成才的主要制约因素，因此，语文教学主要应努力提高学生的语文素质，培养学生良好的习惯，奋发的精神和旺盛的求知欲，还要对学生进行思想教育，培养他们的爱国主义情感，形成正确的审美观及良好的个性心理素质。在语文教学过程中，怎样实施素质教育呢?

1.语文教学要打上民族教育的烙印

1.1纯净民族语言。汉语言文字是音、形、义三者的高度统一体，可近些年，人们在使用汉语言文字时不知是有意还是无意，总会出现音、形、义三者相脱离的现象。姑且不论错别字现象，"秀才识半边字"现象，仅随意乱简滥用汉字现象就让人触目惊心，给产品取洋名更是时髦透顶的"统一行动"。什么"西格玛"、"英克莱"、"威得豪斯"，什么"克力架"、"澳柯玛"、"赛福奥"，什么"海飞丝""黛丽斯"、"亚细亚"……真是塞目充耳，令人眼花缭乱。如此这般发展下去，则汉民族语言必将变得不伦不类。此风倘若任其泛滥，后果不堪设想，数百年甚或数十年后，中国人大概就难以读懂、听懂中国的语言了。