德育渗透在美术课堂的体现

张磊 姜岳

在美术教育中，德育主要是通过完美艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意识，教育学生热爱祖国。德育的培养，促进学生形成高尚的情操和良好的品格，最终使学生更加热爱艺术，热爱生活。因此，在整个教学过程中，美术教育和德育是相互作用、相互联系的。在课堂教育中，在传授美术知识的同时，教师绝不能忽视对学生进行德育。

一、创设良好的教学情景，寓思想教育于情感体验中

美术是一种偏于视觉艺术而不是客观事物简单的再现，大多数学生观赏作品时，只停留在美不美，像不像的初步审美层次上面，很难领悟到作品的意境及其在人们心灵上所起的联结思想。因此，在美术教育中，应该让儿童欣赏美的和谐与平衡，从小学会区分什么是美，什么是丑，让他们欣赏美的作品，鼓励他们画出美的作品。单纯的讲授技能技巧，和示范为主的教学方法，严重阻碍了儿童美术教育的发展。根据《美术课程标准（实验稿）》提出的让儿童“在一种广泛的文化情境中”学习美术这一新理念，在平时的教学中，要以素质教育为核心，创设形式多样，别具一格的教学情景，使学生在特定的情景中受熏陶和感染，激发学习兴趣，从而获得丰富的艺术感受，提高审美能力。同时，要充分发扬民主，尊重学生的人格。积极探索开放性的、多元化的、自主型的、个性化的现代美术教学方法，对学生进行认识美，爱好美和创造美的教育，渗透德育教育。……