综合实践基地“合力制罐”项目的尝试与思考

冯军

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）18-0029-02

陶艺项目作为校外教育活动课程菜单中的经典项目之一常见于广大青少年活动中心以及综合实践基地，并且不少单位将该项目作为精品课程打造，得到了师生、家长的广泛认可。

在多年的陶艺教学f中，我们发现，陶艺项目作为传统工艺项目的实施要想出新意并不容易，加上该项目在义务教育阶段的中小学美术教材中都有分年段的教学要求，校外教育机构如果没有专业的师资和不同于普通美术教室的专业制陶场地，要想真正激发学生的学习兴趣、调动学生的参与热情也非易事。

而作为实践基地，陶艺项目不可能长期分段实施，更不可能根据知识点逐层递进。我们所能做的是项目开设的时间、人数、活动形式方面的设计。

鉴于以上的实情，我们考虑将原有陶艺项目进行改良，尝试植入新的“团队拓展训练”的课程理念，挖掘项目的实施价值，经过一段时间的尝试，初见成效。

下面，将该项目的尝试过程作如下小结：

第一，我们将该项目的名称改为“合力制罐”，理由是，原来的“陶艺”仅限于陶瓷工艺，局限于工艺领域，属于一项劳动技术。学生在初步掌握陶艺制作的技术后，拼的是工艺手法和创意。现在，我们以团队合作理念操作该项目，讲求的是团队协作。

第二，我们将该项目的活动目标设计为：

1.了解陶土的特点，掌握和泥、揉泥及盘条法、泥板法的制作技巧。

2.通过分组协作、趣味制陶的设计组织体会通力协作创造集体智慧的乐趣。……