新课标为我校初中语文课外阅读指明了方向

张雪琴

摘 要：在语文新课标的指引下学生课外阅读势在必行，又是一个系统工程，不是靠一时的热情就可以取得效果的，需要我们持之以恒的努力，必须长期的有计划有步骤的进行下去。学生的语文综合素质才能得到提高。

关键词：新课标 初中语文 课外阅读 指明方向

作为从事十年语文教学的我，回忆刚参加工作时每周一节阅读课的阅读情景，总觉不堪回首。当时图书阅读开发不到位，甚至畏首畏尾，总担心学生破坏图书，结果每节课学生能看到的就那么几本旧杂志，收效甚微。结果语文老师们只好想办法给学生“加餐”。让学生自主借阅，可是每天开放的时间段较少，达不到普及标准。再加之学生对图书室藏书情况不了解，图书管理员不具备专业素质，还是很难借到适合自己的有价值的课外书。导致课外阅读出现“贫乏”症。师生陷入了困惑与迷茫。[1]

直至《义务教育语文课程标准》（以下简称语文新课标）的出台，给我校的语文课外阅读教学，带来了空间和希望。从而给广大师生指明了方向。《语文新课标》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。[2]

近两三年在语文新课标的指引下我校课外阅读情况大为改观。表现在以下几个方面：

一、学校不断引导图书管理员科学的开列数目

适合中学生阅读的各类书籍浩如烟海，中学生的学业负担又很重，时间精力都有限，因此课外读物的选择显得非常重要。……