开放式虚拟实验平台在高职教育中的应用研究

李倩

【摘 要】实训是职业教育的重要环节，很大程度决定了职业教育的成败。在传统的实训模式由于受经费场地等方面的制约，实训效果无法达到预期值。开放式虚拟实验平台的出现，补充了传统实训模式的不足。本文就开放式虚拟实验平台的理论基础，特点，在高职教育中的应用可行性和具体应用实践展开了讨论。

【关键词】开放式；虚拟实验平台；高职教育

一、引言

现阶段高等职业教育的培养目标便是：培养一大批高素质，技能型的人才，强调知识的应用。实训是职业教育中重要的环节，对于高职教育来讲，实训教学质量的高低，很大程度上影响着学生的实践能力和职业能力。

但是，许多高职院校由于受场地、经费、器材等方面的限制，学生实训的效果大打折扣，因此，虚拟实验平台的创建，打破了传统教学中的时空限制，学生不再受时间及场地等多种因素的影响，可以自由、随时随地进入实训室，大大提高了实验教学的效果。

二、开放式虚拟实验平台的定义及理论基础

1.开放式虚拟实验平台的定义

虚拟实验室是一种基于Web、3d技术、虚拟现实平台而构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化。

虚拟实验室由虚拟实验台、虚拟器材库和开放式实验室管理系统组成。虚拟实验室为开设各种虚拟实验课程提供了全新的教学环境。

2.相关的理论支撑

（1）建构主义学习理论 建构主义学习理论认为，学习过程同时包含两方面的建构：一方面是对新信息的意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组。……