创新作业 创造快乐

李宝霞

摘 要：贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业是分战场。要彻底改革过去那种机械、枯燥、繁琐的作业形式，加强作业创新，赋予作业新的生命，还学生以自主、生动、充满智慧与情趣的人文作业，实现快乐学习，师生共同成长！一、更新观念，关注学生主体意识 二、遵循理念，探索作业新的模式（一）变单一枯燥为多样有趣，让学生感受快乐（二）变被动统一为主动选择，让学生体验自主（三）从个体作战走向多人互动，让学生学会合作（四）从封闭课堂走向开放实践--让学生发展能力三、改进评价，促进学生和谐发展

关键词：作业 创新 自主 快乐

新的语文课程标准指出：语文课程的基本功能和主要任务是全面提高学生的语文素养，使学生具有初步的创新精神、实践能力、人文素养以及合作精神。贯彻新课程标准，课堂是主阵地，作业就是分战场。我们要凸显新课程理念，彻底改革过去那种机械、枯燥、繁琐的作业形式，加强作业改革创新，赋予作业新的生命，使学生在自主、生动、充满智慧与情趣的人文作业中体验学习的快乐，实现师生共同成长！

一、更新作业观念，关注学生主体意识

语文作业是为巩固课堂教学效果而设计的练习，是语文教学过程中的一个重要环节。当前的小学生语文作业存在几种现象：重知识巩固，轻实践应用；重作业数量，轻练习情趣；重现成内容，轻自编形式；重统一训练，轻分层练习；重练习结果，轻思考过程；重等级评定，轻鼓励性评价。……