着力在文字

梁增红

夏丏尊先生在《学习国文的着眼点》中说，“我是主张学习国文应该着眼在文字的形式的，我所讲的方法也是关于形式方面的事情。”

如何着眼文字的形式呢？他举了三个方面。

一是关于词的，“关于词儿，可说的方面还不少，上面所举的三项，就是词儿的意义、情味、在句子中的用法，是比较重要的，学习的时候应该着眼于这些方面。”

二是关于句子，“第一所当着眼的是句子的样式”，“读文字的时候对于每一句句子，不但要单独地认识它，还要和上下文联结了认识它，自己写作文字的时候，对于每一句句子不但要单独地看来通得过，还要合着上下文看来通得过。”

三是表现的方法。“文字语言原是表现思想感情的工具，我们心里有一种思想或是感情，用文字写出来或口里讲出来，这就是表现。”表现有各种各样的方法，同是一种意思或感情，可有许多表现方式。同是一句话，可有各种各样的说法。在许多方法之中究竟哪一种好，这要看情形怎样，无法预定。“语言的一切技巧，可以说就是表现的技巧。写一件事情、一种东西或是一种感情，用什么文体来写，先写什么，后写什么，写得简单或是写得详细，诸如此类，都是表现技巧上的问题。”（《夏丏尊教育名篇》，教育科学出版社，2007年版，第154-159页）

这番话，其实说出了语文课程的核心——语言文字运用。可是有时我们却偏离了中心。

我们立足于语言、文字等学科知识点的落实，对语言文字材料的积累、感悟、用力还远远不够。……