医学院校公共英语听说教学中融入专业英语

黄秋姮　李政

摘 要：本文探讨了医学院校公共英语听说教学中融入专业英语的策略，包括教师应根据不同专业增加相应专业英语听说材料，建立符合学生需求的自主学习平台，运用多媒体提高专业英语听说授课技巧，及完善教学评估等。从而，进一步提高学生专业英语听说能力，以适应未来职业发展的需求。

关键词：听说教学 专业英语 医学院校

一、引言

随着医学领域的国际交流越来越频繁，社会对专业英语听说能力的要求日益提高。为了适应社会的需求，2007 年7月，教育部颁布了新的《大学英语课程教学要求》，明确了大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要”。专业英语教学是大学英语教学的一个重要组成部分，将英语学习形式和专业内容结合起来，让专业英语进入英语学习是医学院校公共英语教学改革的方向。因此，对于医学院校的公共英语听说教学，应树立服务学生未来的职业理念，融入专业英语的听说内容，以适应未来职业发展的需求。[1]

二、专业英语与公共英语

大学公共英语和专业英语是大学英语教学的两个重要部分。大学公共英语教学，主要目的是帮助学生打下英语语言基础。专业英语，是围绕专业与专业有关的英语展开，培养学生专业英语应用能力，优化医学人才素质，以适应新形势发展和要求。

医学院校公共英语与专业英语应是一个动态平衡的关系，通过学习，达到两者相互促进，包括公共英语与专业英语的听说读写译等综合能力。……