让新课标渗透到小学英语教学中

吴玉柳

摘 要： 小学生的模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲强、创造精神强，但理解能力相对较弱，注意力不易长时间集中，不喜欢单调、机械地重复与训练。教师要充分注意学生的优缺点，开展适合学生生理和心理特点的教学活动，创设良好的语言环境，使学生愉快和自信地保持积极的学习态度。

关键词： 新课标 小学英语教学 教学方法

随着世界多极化和全球经济化及信息化的不断发展，我国承担着越来越重要的历史使命和国际责任与义务。学习英语已经成为新一代青年了解世界、接受发展的必备条件。《新课标》提出：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，既承担着培养学生基本英语素质和发展学生思维能力的任务，又承担着提高学生综合人文素养的任务。对教师而言，这是一个新的契机、新的开始、新的挑战。这就要求教师充分了解小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲强、创造精神强等的特点，但他们的理解能力相对较弱，注意力不易长时间集中，不喜欢单调、机械地重复与训练。教师要充分注意学生的优缺点，开展适合学生生理和心理特点的教学活动，创设良好的语言环境，使学生愉快和自信地保持积极的学习态度。

一、激情引趣，指导学法

《新课标》提出：义务教育阶段英语课程的主要目的是“为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件”。……