浅谈在中职舞蹈教学中培养学生的美感

刘丹

摘要：

美是客观存在，爱美之心人皆有之。舞蹈讲究形象美、动作美、线条美、姿态美等无声的美。舞蹈教学中的美感训练是我们舞蹈基本功训练中的基础之一，它既是训练一种表演能力，也是训练一种美的表现力，更是训练学生美的意识。

关键词：舞蹈教学；培养；美感

任何艺术都要给人以美感。舞蹈艺术的美感则是以人体为工具，以形体动作为手段，通过运动本身表达丰富的思想感情。正像人们在欣赏舞蹈表演中看到的那样，舞蹈的美感是靠演员的身体、神态、韵律，以及演员的举手、投足、舞姿和亮相等流露出来，并随着音乐的起伏传达给人的。闻一多先生曾经说过，舞蹈是生命的情调，是最直接的，最真实的，最强烈的，最尖锐的，最单纯而又最充足的表现。美是客观存在，爱美之心人皆有之。这里说的美感是人们在社会生活中，通过眼睛和耳朵等器官感觉到的美的存在。在舞蹈教学中的培养美感是我们舞蹈基本功训练中的基础之一，它既是训练一种表演能力，也是训练一种美的表现力，更是训练学生美的意识。

一、美感是基本功训练的基础之一

舞蹈教学是一种特殊教学，舞蹈教师承担着指导和培养学生的任务，除了要求学生完成和掌握舞蹈的基础知识外，还要注意培养他们的表演意识和情感的表达能力，以及对舞蹈的美感意识。在这个师生共同参与的审美过程中，教师无疑具有先导的作用。特别是那些初涉舞蹈领域的学生，不但缺乏舞蹈的基本功知识，更谈不上对舞蹈中美感的认识。……