新课改下的高中历史教学反思之我见

罗绍凤

广西从2012年秋季开始全面实施普通高中新课程改革，这就使我区普通高中的课程目标、课程设置、教学内容、考试方法发生较大变化。本校高二年级师生在全区新课改新形势下，及时跟上课改步伐，实行课堂改革，近一年来逐渐形成了5320教学模式。

5320教学模式是指把一个班分成若干学习小组，通过教师的有效引导，学生自学，小组内合作学习，以实现教学目标。教师在这种模式下讲课的时间不得超过20分钟。5320教学模式在本校实行了近一年，笔者在教学过程中发现，及时进行课后教学反思及撰写好教学反思，是提高课堂教学质量的一个有效途径，更是提高教师业务能力的重要方法。历史学科的教学反思作为一个完整教学环节的重要组成部分，在日常教学过程中具有重要意义。历史学科在课堂教学中、教学后要反思什么，如何反思，笔者从以下几个方面谈谈个人的看法。

一是对教师课堂语言的反思。《中国古代科技》是一节枯燥的内容，如何引起学生的学习兴趣？学习导语课我提到莫言，提到诺贝尔文学奖，学生兴趣便来了，很快就能进入学习状态。教师是课堂的组织者，教学的引导者，5320教学模式下，要求教师讲授的时间不能过长，这就要求教师的语言精练，富有感染力，才能较好调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。好的开头便是成功的一半。

二是对学生参与课堂态度的反思。有次在办公室听到一位教师感叹“又给自己上了一堂课”，“今天还是唱独角戏”……为什么会有这种结果？