小学科学教学如何落实新课标理念

王娜妹

摘 要：新课标理念是新课程改革的依据。笔者从“突出学生主体地位”、“学习以探究为中心”、“兼顾学生和社会的需要”、“多元化评价”四个大方面入手，叹了落实新课程理念的做法。

关键词：小学科学 新课标理念 主体地位 探究学习 学生和社会需求 评价机制

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0081-01

“小学科学新课程标准”是新时期小学科学教学的指针和方向，是一线教师实施教学的理论依据，也是教学改革的进行的方向。因此，学习、研究新课程理念是教师理论学习的重要内容，如何落实新课程理念是教师课堂教学实践探索过程。在此，结合教学实践，谈谈本人在落实新课程理念过程中的一些探索和收获。

一、突出学生的主体地位

现代教育理论提出“教育要面对全体学生”、“突出学生的主体地位”等全新的教育观和“学生观”，这要求教师要为每个学生提供公平的学习机会和有效的学习指导，并强调学生在学习中的主体地位，彻底改变传统的教师主宰课堂、只关注学优生的教学弊端。教师要充分考虑学生的性别、天资、兴趣、生活环境、成长背景等方面存在的差异，在学习内容、角色分配、教学评上做到因材施教、因人而异，力求激发学生的好奇心、求知欲，带动学生在探究学习过程中的主动性，发挥学习主体的主动性，突出学生在学习上的主动性和积极性。比如，学生的家庭环境不同，科学兴趣、特长、支撑也不同。农村家庭的学生一般都有较多的种植和养殖经验，在动植物学习方面有突出优势；……