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@钱志新：根据教育专家的实证分析，学生离开学校后在社会上的作为和贡献，由三个因素决定：一是专业知识，仅占15%；二是社交能力，要占35%；三是人格品德，占到50%。人格品德包括人的道德、兴趣、习惯、性格等，都是起决定性因素的。

@傅军：人的优秀有三个维度：务实聪明，道德卓越，纯智杰出。但当一个人或一个民族只讲务实聪明，不讲道德卓越，直接上升到纯智杰出，伟大思想便无从产生。所谓成功也只是昙花一现的故事，而不是历久弥新的传奇。

@周保松：真正的教育，理应开阔人的视野，温暖人的心灵，增加人的社会关怀，提升人的境界，让人看到人生也好社会也好，都有变好的可能且值得我们为之努力。真正的教育，应该有真实的生命交流，有情感，有理想，有美，有爱。

@林夕宝：自古以来，中国的传统教育就尊崇“严师出高徒”的信条。其实，对学生严格要求并没有错。对于老师来讲，严是一种素质；严是一种能力；严更是一种水平。严生威、严立信、严育才。尤其是现代教育，要严得规范、严得科学、严得人性化。