为教师幸福成长注入生命的活力

刘玉红

〔关键词〕 教师；幸福教育；师德建

设；终生学习；发展平台

〔中图分类号〕 G625

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

14—0031—01

国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。随着时代发展和社会进步，社会对广大教师也提出了更新更高的要求。建设一支“师德优、乐奉献、业务精、工作好、懂科研、有特长”的教师队伍成为我校多年追求的目标。

一、践行幸福教育理念，构建教师发展愿景

近年来，学校以“幸福教育”为切入点，围绕教师专业素质和教育水平，先后制订了《静宁路小学教师队伍发展五年规划》《静宁路小学教师发展五年规划》，明确了学校师资整体和教师个人发展的“团队提升与名师培养相结合”思路。我们经常开展静苑讲坛、教师演讲等系列活动，在和谐的氛围中，引导教师在研究中学习，在学习中反思，在反思中体验，在体验中锻炼，在锻炼中提升，在提升中成长。不断为教师成长制定一个攀登目标、搭建一个展示舞台、引领一条成长途径，真正实现教师的专业素质和教育质量的双向提高。

二、创新师德建设举措，夯实队伍思想基石

做人德为首，爱心铸师魂。学校以城关教育“师德建设年”为契机，坚持从“铸师魂，做表率，争做师德一面镜；促业务、强素质，争当教学好能手；勇改革、乐创新，争当教改先行者；爱学习、快成长，争当学习好典范；敢进言、能献策，争当学校发展好参谋；讲奉献、廉从教，争当清正廉洁好模范”六个方面将“三师一建”活动与创先争优工作结合起来。倡议每一位静小教师都应培养“五种”精神，即牺牲精神、拼搏精神、园丁精神、敬业精神和献身精神。……