有关大学物理实验教学方法的探究

摘 要：随着高等学校教学体制的发展，很多学科的教学改革工作也在不断的深入，大学物理实验作为众多实验教学体系的重点，已经成为高等学校教学方法改革研究的热点，本文分析了传统大学物理实验教学中出现的问题，并结合现有实验实际教学的条件，给出了几点提高教學效果的方法，目的是为了增强学生实践创新能力，达到高等教育培养高素质人才的标准。

关键词：大学物理实验；教学改革；教学效果；创新能力

大学物理实验课程是理解大学物理理论课程的重要组成部分，对于理工科院校而言，实验教学是提高大学生主动性、探索性和创造性的重要途径。科学的发展在不断的更新，对人才需求的要求也越来越高，因此大学生所学的每一门学科都应适应形势的发展与变化，教师在教学过程中也可以适当的进行教学改革，以提高教学质量。

1 大学物理实验问题分析

大学物理学无论是理论课程还是实验课程，学生们一直认为是一门较难的学科，因此上课缺乏自信心，实验课不能独立动手完成实验内容。其次，学校存在着设备陈旧、仪器匮乏的现象，很多学生一起做实验，个人动手的能力就会减弱，未达到实验的教学效果，也大大削减了学生学习的积极性。许多教师采用的教学方式过于传统，使用讲解式授课方式，统一安排实验内容和仪器，学生在老师的指引下被动的完成实验任务，完全没有自主发挥的空间。……