让崇高师德在中职班主任工作中闪光

张波

中职班主任工作对于提高学生管理和德育工作水平，促进职业教育科学发展，具有十分重要的意义。良好的职业道德修养是班主任引领、传教、感化和影响学生的前提，建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，才能让崇高师德在班主任工作中闪光。中职生多在15岁～18岁之间，这个年龄段可以说是充满矛盾和叛逆心理的阶段。他们的人生观已初步形成，自我意识接近成熟，独立性和自觉性也达到一定水平，但由于文化水平和道德修养的不足，社会和家庭等各方面的影响，以及学习、情感和生活上的困扰，又使他们变得比较脆弱和敏感。他们渴望得到别人的尊重、理解和关心，尤其是来自班主任的那份温暖。

一、做学生的良师益友

在传统文化观念中，师爱兼有友爱和亲爱之意，甚至认为“一日为师，终身为父”，充分说明了师爱也是人世间最为可贵的情感之一。班主任作为班级工作的领导者，学生思想和行为的引领者，与学生联系最为密切，与学生关系最为直接，这种师生关系是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系。工作对象的特殊性，也就决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚只有通过师爱才能体现出来。工作中，班主任如果能经常走到学生当中，怀着理解的心态，多与他们交流，多倾听他们的心声，并适时给予引导，时间长了，学生就会把你当成知己。了解、关爱、尊重学生，与学生建立和谐的师生关系，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉。……