基于人才培养的中职果树专业教学策略分析

李攀

摘 要：从分析中等职业学校果树专业的现状入手，找准问题的切入点，给出相关教学策略：激励教学法；自主性教学法；因材施教，确定学习目标；多种教学手段的实际运用；重视创新思维的培养。

关键词：中等职业教育；果树专业；教学策略；专业人才

教育兴，国家兴。教育是国家事业繁荣、经济发展的最好途径，特别是对于我国这样人口众多的大国来说，教育也是强国的最好途径和基本条件。当前中等职业教育在我国焕发出勃勃生机，但是果树专业教学仍面临着诸多问题。随着社会的发展和科学技术不断进步，社会对人才的需求日益增多，同时对劳动者的素质也有了更高要求。此外，果树专业的发展日渐衰落，生源素质日渐低下，培养出适合社会需求的人才越发艰难。究其原因：当前在众多职业院校中，果树专业教学方法仍然沿用数十载以来的“老师台上讲，学生下边听”的传统课堂教学模式，无法真正激发学生学习果树专业的兴趣。若想培养出社会需要的、企业满意的合格人才，使我国的果品在国际市场上争得一席之地，在果树专业教学中应采取以下教学策略。

一、激励教学法

教育专家一致认为，每一个孩子都是具有潜质的天才，只是他们所表现出的方式不同而已。没有这个孩子比那个孩子聪明，只不过是这个孩子在某一智能方面比那个孩子要好一些。笔者从事果树专业教学已有数年，在教学过程中，可以说阅学生“无数”，但我一直坚信自己的教育理念：每一位学生都是聪明可爱的。……