关于加强高校党支部书记队伍建设的建议

朱兰兰，姜玉峰，乔儒

摘要：党支部书记肩负支部日常工作的领导与组织，在高校机关党委中心和党支部之间起着桥梁纽带的作用，其地位和作用不可替代。本文以浙江师范大学数理信息学院教工党支部为例，剖析了高校党支部队伍中存在的问题并提出了相应的建议。

关键词：高校；党支部书记；存在的问题；建议

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0019-02

基层党支部是承载机关党委中心任务的基本单元，是贯彻落实党的执行方针和单位全面建设的组织基础。唯有抓好党支部的建设才能推动落实党的各项方针政策。而支部书记则是党支部的“龙头”，在引领党支部的建设上尤为重要。因此，加强党支部书记队伍的建设是提高党建科学化水平的首要任务。本文围绕目前党支部书记队伍建设中存在的问题及相应的解决方法进行一些粗浅的探索与思考。目前支部书记队伍中主要存在着下列现状和问题。

一、支部书记队伍结构不尽合理

据对浙江师范大学数理信息学院教工支部书记的调查与统计，年龄在30～40周岁的占35.7%，40～50周岁的占42.8%；其中高级职称的占71.4%，中级职称的占28.6%；获得博士学位的占42.8%，硕士学位的占35.7%。在职教工支部书记中以40～50周岁的居多，获得博士学位的不到50%。

二、兼职多难度大不愿干

高校党支部书记均为教师、行政人员兼任，为此除了处理党支部相关的一些事情外，还需兼顾教学、科研及一些本职工作。事务较多，工作中常常出现心有余而力不足的状况。支部书记不能花较多的时间了解、掌握、分析教职工的思想动态，以开展有针对性的工作。并且，受市场经济的负面影响，一些党员理想信念淡薄、信仰发生危机，对党组织生活不感兴趣，丧失了共产党员的先进性；一些党员、教职工的价值观也呈现多元化的倾向，这就给支部书记开展工作带来了难度，少数支部书为了不得罪人，为了不影响自己的声誉和人缘会不愿意担任支部书记这一重任。

三、缺少必要的培训，党务工作不熟悉

一些支部书记忙于自身的业务工作，政治理论和党建知识学习相对较少，在工作中不能按照有关程序和规定组织党内活动，加上不太注重研究新形势下党建工作面临的新情况、出现的新特点，造成支部活动内容老化，方法陈旧，缺乏针对性、实效性。对教职工、学生提出的热点、难点和一些带普遍性、倾向性的问题不能及时开展有针对性的工作，对党支部工作创新力度不足。

四、任职时间短，党支部书记更换频繁

部分支部书记任职一两年就换届，这就造成了教职工、学生党员刚熟悉了党务工作就离开了支部书记这个队伍。新上任的支部书记又面临着学习相关的程序与规定，因经验不足业务不熟悉无法对支部内建设提出有效的建议。

五、对党支部书记队伍建设重视不够

大学的核心竞争力集中体现在其学科建设水平上，大学的学科建设水平是其人才培养科学研究队伍建设条件设施的综合表征。一所大学是否一流主要看它有没有一批高水平有特色的学科，有没有一支造诣深声望高有影响的教师队伍，有没有一批国内领先国际先进的科研成果。面对高校间越来越激烈的竞争环境，努力提高高校的核心竞争力已经成为高校管理者的共识并受到重视。相比之下，在高校中，对教师党支部书记队伍建设的重要性、必要性、紧迫性存在着认识上的差异，党支部书记队伍建设没有引起高度重视，因而没有摆到应有位置，对教师党支部书记队伍建设缺乏深入研究和总体规划。

六、关于加强党支部书记队伍建设的意见和建议

基层党支部书记的能力素质、责任意识角色作用如何，势必直接影响到高校全面建设的力度和效果。为了能培养造就一支高素质专业化的党支部书记队伍，现就进一步加强党支部书记队伍建设提出如下意见：

1.支部书记队伍结构合理化。为了提高党支部书记队伍的整体素质，除了选拔政治素质硬、思想觉悟高、忠诚于党的事业、热心于党的工作的人担任支部书记外应着重吸纳一些年轻且具有高学历、学位的教职工担任支部书记。一支德才兼备的队伍更有利于党务工作的开展。与此同时，为了便于党务、教学、科研一起开展活动，可尽可能让基层教学组织负责人兼任党支部书记职务，使党务、业务工作融为一体。

2.加强党支部书记队伍的思想认识。要做好党支部书记队伍建设工作，离不开对其认识的提高和思想上的高度重视。首先，也是最重要的就是提高党支部书记自身的认识，从思想上高度重视党支部书记队伍建设工作，主动投身到建设工作的各个环节中去。其次，应努力争取校领导对党支部书记队伍建设工作的重视，并给予必要的肯定和支持。在条件允许的情况下，可以尝试建立“专职化”的党支部书记队伍。

3.加大专业引导，适时多交流学习。党支部书记队伍中，几乎都是非专业党务工作出身。对于支部书记的职责权力认识不清，在这种情况下，要让支部书记当好基层党组织的“龙头”确实有困难。因此，要大力做好专业知识的引导，让支部书记熟悉并了解党务工作，明确自己的职责职权，熟悉相关的程序和办法。专业知识得到了提升后，党支部书记在工作时才能得心应手，支部活动才能顺利开展。在加强专业知识的引导同时还需要多交流学习。借他人之所长，补自己之不足，这样才能使党支部书记的业务能力得到更大的提升。一方面，可以邀请党务工作专家来开设讲座，同时也可以邀请优秀的党支部书记分享成功的经验与做法以供其他支部书记借鉴参考。除了讲座、座谈会等一些传统的模式外，还可以通过开通“QQ”、“微博”等一新兴载体相互交流经验，传授方法。同时也可以通过论坛、征文、研讨会等形式，挖掘并探讨支部中存在的新问题、新对策，使党支部书记队伍整体能力得到提高。

4.党建、教学、科研相结合地开展工作。高校的中心工作是提高教学科研水平，推动学科发展，培养创新人才，因此党支部的工作应渗透到这些领域，落到实处。除了支部内的组织生活会以外，支部书记可定期开展支部内党员的科研与教学的业务交流会，或者全院范围内开展科研、教学较成功的教职工党员经验分享会，也可以增设党员或党支部书记公开课促进支部内外成员的共同进步。这不仅有利于不同支部、不同学科之间的交流与沟通，也有利于扩大党员先锋模范带头作用的影响力。

5.完善考核奖惩制度。对支部书记的工作实行规范化、制度化管理。定期对支部书记的工作表现进行述职和报告并动员全校师生对支部书记的工作进行监督，随时掌握支部书记的思想动态和工作表现，将党务工作和行政、教学工作一同考核，实行同奖同罚。对于表现突出、工作勤奋的好书记大力表彰。对不思进取、无所作为，教育后仍不改正的免去其职务。落实各项政策待遇，在职称评定、职级晋升、学习进修上给予政策倾斜，切实将对党支部书记工作的考核结果落到实处以激励支部书记。

6.加大人文关怀。在当今市场经济主导的年代，充满了变化和激烈的竞争，危机与压力成为人们生活的常态，而基层党支部书记除了处理自身的业务外，还要当好党务工作发展的“舵手”，凝集人心的“磁铁”，和谐团队的“使者”，人才成长的“向导”，更是压力倍增。因此，机关党委要大力加强人文关怀，在支部书记工作过程中多一些贴心关怀少一点责备，多一些鼓励帮助少一点“命令”，令其深感温暖。平时经常深入基层，了解他们工作上的困难，主动跟他们坐在一起想办法解决，让其在困难时感觉到的是力量和帮助而不是孤军奋战。

党支部书记作为所在党支部的领头人，非权力影响力是其作为基层领头人的主要影响力。党支部书记应在工作中以身作则，树立良好的形象，全面提升自身综合素质，提高工作能力业务水平；同时，在提高自身工作艺术上下功夫，不断提高自己在党员群体中的非权力影响力。