历史材料在历史教学中的使用

黄灿

摘要：历史材料，是中学历史课本中的有机组成部分。历史材料的使用贯穿历史教学的始终，而学生在接触到材料的时候往往出现各种困难，教师应该遵循先易后难、由低到高、由简单到复杂、循序渐进的原则来引导学生。正确的使用历史材料能够很好的帮助历史教学。

关键词：历史材料；历史教学；作用价值；灵活使用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-039-01

历史材料，是中学历史课本中的有机组成部分。虽然，它没有自己的序列，只是按照文字教材的需要编入，但是，历史材料却有着不可忽视的辅导作用。历史材料既能丰富学生所学知识，又能帮助学生加深对课本知识的理解。正确的使用历史材料能够很好的帮助历史教学。

一、历史材料在教学中的重要作用

1、充分渗透德育教育

在历史教学中，进行历史知识的传授并非历史教学的最终目的，我们还必须充分发挥历史教学的德育功能，挖掘教材中的思想教育因素。运用材料进行教学，可以增强教学感染力，激发学生的热情，对学生进行生动形象的爱国主义、历史唯物主义教育。

2、激发学生的兴趣

由于历史课内容纷繁复杂，年代、人名、史实颇多，学生很难记住。为了提高学生学习兴趣，集中注意力，培养学生的想象力，更深刻地理解和记忆教材中的史实和结论，除了用生动形象的语言、启发的方法外，使用历史材料进行教学，可以给学生一个深刻的印象。

3、培养分析比较能力

许多历史特征是相比较而存在、相比较而认知的，所以，比较和鉴别在教学中被大量采用。……