学校文化管理的思考

高启俐

【摘要】管理是一门学问，也是一门艺术。在实践中，有的校长喜欢用制度管理学校，有的校长凭借个人的人格魅力管理学校，有的校长则用人文关怀管理学校。也有不少校长认为，好的管理是制度管理和人文管理的有机结合。笔者认为，最好的管理应该是用文化管理学校。

【关键词】学校；文化管理；实践；思考

我们不仅要把学校文化建设作为我们学校管理的中心工作，而且将之作为学校可持续发展的不竭动力。我认为：所谓学校文化就是指一个学校在其历史发展和办学实践的基础上，逐步培育形成并占主导地位的为全体师生员工认同恪守的共同的价值观和以价值观为核心的行为规范的总和。学校文化作为学校长期的为社会所公认的群体素质、精神和作风的历史积淀，它不仅是一所学校综合素质与实力的体现，而且是一所学校核心竞争力的体现。

一、学校文化管理的涵义

学校文化管理与其说是一种管理，不如说是一种期望，一种无声的要求，或者说是一种境界。它侧重于体察师生的内心，最大限度地调动每个人的激情，使学校真正成为每个师生的精神家园。这需要管理者在精神、情感以及个人发展上对每一个师生予以关怀。通过具体的管理策略引导教职员工提高思想水平，促使每一个人能够自觉地完善自己，不断超越自己。学校文化管理的主体是学校的教师和学生，通过学校的文化力和文化的组织手段，整合利用学校的人力和物力资源，从而实现学生主体的价值创生和全面发展，同时促进教师主体行为的提升。……