体现学生主体性之初中体育教学探讨

金振荣

【摘要】当前，随着新课改的不断深入，越来越多的一线教师及专家学者发现教学中关注到学生主体性的重要性。对于初中体育教学来讲，应该如何体现学生的主体性呢？带着这个问题，本人通过查阅相关文献资料，并结合自身多年初中体育教学经验入手，探索如何在体育教学中体现学生主体性之策略，希望能为促进学生的有效学习提供一定的参考。

【关键词】初中生；主体性；初中体育；体育教学

一、传统的初中体育教育

初中时期是学生强身的关键时期，在繁重的学习任务下，学生唯一的正式的锻炼身体的时间只剩下一星期几节的体育课，而在偏远的农村地区也许这仅有的机会也被剥夺了。在传统的体育教学中，体育课是自由活动的时间，而在自制力薄弱的初中生眼里这完全就是逃离课堂的世外桃源。

二、“主体性”教学

（一）更新教学内容

要想改变学生对体育课漫不经心的态度，唯一的办法就是更新教学内容。教师只有备课充足，丰富上课内容，才能让学生不至于低估体育课的价值。我们应根据学生的需求发展各种体育项目，增强学生的体育技能和强化学生的体育意识，认识到体育课程的严肃性和体育学习的重要性。文化课的学习固然重要，但身体才是革命的本钱，我们应该劳逸结合，因为只有拥有强健的体魄才能有更高效的学习。

（二）完善教学手段

要使体育课不是自由活动课，教师的主导作用是必要的。……