新疆少数民族大学生工程创新实践能力的培养探索

吾布里·阿依丁+王民富

摘 要：本文分析了当前在新疆少数民族工科专业大学生工程素质工程能力培养存在的问题，结合产品类专业的实际教学，从师资建设、 实践教学平台建设、课程设置等几方面进行分析，给出了提高大学生工程素质和工程能力的一些措施和方法。阐述了通过分析当前学生素养培养，即在理论基础、设计及应用能力、系统综合设计能力、工程素质、实践动手能力、计算机软硬件开发与应用能力、知识面及知识体系和创新能力等方面存在的问题。

关键词：高等教育 专业素质 存在问题 解决问题对策

一、引言

高等教育的根本任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。高等工科院校是培养工程师的“摇篮”，工程的最大特点是具有很强的实践性，这对工科大学生工程实践能力的培养就提出了更高的要求。但是，随着招生规模的不断扩大，高校教学资源日益吃紧，工科院校的实践能力的培养问题也日渐突出。[1]

主要表现问题：

1.思想认识上对实践教学重视不够。在工科院校，不同程度地存在重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养和重课内、轻课外的“三重三轻”现象。

2.实验教学受到削弱。由于扩招，导致许多高校生均教学仪器设备值偏低，实验室面积偏小，实验仪器设备陈旧老化。实验学时数不够，实验开出率低，实验教学人员素质不高等问题。

3.实习等工程实践环节流于形式。许多企业讲求经济效益和害怕影响生产秩序，不愿接收实习学生，使得工科院校的生产实习、毕业实习成了“走马观花”式的参观，甚至将学生“放羊”，让学生分散到各地自由寻找实习单位。……