互动式教学法在高中信息技术教学中的应用探究

陆应霞

摘 要：互动式教学法可以培养学生主动参与、交流合作以及探究发现的能力，可以有效地提高课堂教学效益。本文从互动式教学法的内涵、必要性、设计基本原则，以及在高中信息技术课堂教学应用中应注意的问题等方面进行了探讨，旨在让互动式教学法能够广泛而有效地深入到高中信息技术课堂教学中。

关键词：互动式教学法 教学效益 交流合作 信息素养

中图分类号：G632         文献标识码：A        文章编号：1674-2117（2014）14-00-02

近年来，随着新课程改革的不断深入，对课堂教学效益的要求越来越高。对高中信息技术课堂而言，需要让学生在有限的时间内，学到更多更新的信息技术知识，掌握更多的操作技能。互动式教学法不但可以激发学生的兴趣，提高他们参与课堂的积极性，还有助于创造一个宽松乐学的氛围，有利于培养学生探究发现、交流合作和自我创新的能力，从而大大推进了课堂教学质量，提升学生的信息素养。

1 互动式教学法的内涵

所谓互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点的碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。互动式教学是相对于传统灌输式教学而言的，其主要特征在于教学过程中的“沟通”与“对话”。在教学理念上，传统教学看重的是经过教学后学生的成绩，而互动式教学则着重于教学过程中“教了什么”和“学会了什么”，是一种提倡师生交流的教学指导思想。……