如何培养初中学生名著阅读兴趣

林树华

在语文新课标理念下，名著阅读已经纳入教程。语文新课标明确规定，初中阶段，学生要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年要阅读两三部名著。名著因其经典性而凸显在课外阅读中的重要地位。而名著内容长，许多内容又远离学生的生活，再加上初中学生平时作业多，时间紧，学生对名著阅读的兴趣不浓。如何提高学生名著阅读兴趣，将新课程理念落到实处，是语文老师当前面临的重要课题。在这方面，我作了力所能及的探索，并罗列成文字，希望能得到同行专家学者们指正。

一、营造阅读名著氛围

阅读需要氛围，氛围可以感染人激励人。从学校到家庭都要为学生阅读名著营造浓烈的氛围。为此，学校要采取多种多样的方法和灵活多样的形式。从班级到学校都可以召开专题会议，向学生阐述清楚阅读的意义和名著阅读之于人生发展的影响，让学生充分认识到名著阅读对于自身语文素养的提高和思想情操的陶冶的重要性。有条件的学校可请一些有影响力的专家学者为学生做关于名著阅读方面的专题报告，对名著作多方面的解读，增进学生对名著的了解，对读法作专业性的指导，激发学生对名著的阅读兴趣。学校要在全校范围内多组织名著阅读报告会、读法教法研讨会、学生阅读心得交流会等，积极营造热爱名著阅读名著的大氛围，让每一个学生都有一个这样的切身感受，就是不读名著就落后，就与校园氛围格格不入，不知名著就可耻，会被同学朋友笑话。……