浅谈如何给作文拟个好标题

佟娜

一个好的作文题目就像是一双漂亮的眼睛，能让作文达到顾盼生辉的效果。正应了那句“巧笑倩兮，美目盼兮”。所以，我总在思考怎样才能让学生给作文拟个好标题，达到“明眸闪亮善睐全篇”的美妙境界。

想要让学生拟好标题，首先得让学生认识到拟题的重要性。题，是人的额头；目是人的眼睛。可见题目对文章对文章非常重要。好的，新颖的题目能够更好地吸引读者。在考试中，能够引起判卷教师的充分关注，影响得分。所以我们师生都不得重视作文的拟题训练。

让学生拟好标题，就得明确作文拟题的原则。

（一）必须得切合主旨

俗话说“干活不由东，累死也无功”由这句话我们能体会到作文拟题符合出题人的意思非常重要。把握题意，既要理解材料的意思，又要理解出题老师的意思。弄懂题目的意思，这样拟出的材料才能符合判卷教师的胃口，为作文高分奠定好的基础。

（二）紧紧跟随文体的步子走

题目应该更好地体现文体特征。针对题目我们可以写成记叙文，也可以写成议论文，甚至是说明文。不过绝大部分文章还是能体现文体特征的。如果明明是记叙文的题目，我们写成了议论文，那就是走题，分数一下子就会下来了。

（三）用小的标题体现大的，时代的强音

只写大的，时代中一角，从小处，实际方面拟一个题目，细的小的方面，可以体现大的时代的脚印。可以更好地体现作文内容，我们写出的作文才实实在在，有看头。小标题见大内容，我们可以更好的把握作文内容及要求，文章才不会皱巴巴的，没有可读性如品味《母爱》，只看题目就能令读者一目了然。

（四）新鲜、独到

新鲜、独到的题目，能紧紧吸引别人的目光，抓住他的心。让他觉得别有一帆意蕴，极想读下去欲罢不能。总之，好的标题往往通俗易懂，简洁流畅而不繁，新颖出俗，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。

（五）简而精

题目的字数要有一定的限制，不应该太长了。应该简约而精炼，千万不能长而乏味。如《珍惜青春》《我付出，我快乐》《同学加油！》

（六）文采斐然 联想丰富

作文题目应该达到“巧笑倩兮，美目盼兮”的境界。要达到这样的境界，必须有一定的文采。激发人的想象细胞，不由得真心赞一句：“这题目起得漂亮”。该如何让学生拟好标题呢？我想了整理一些好的拟题方法，希望能给学生提供一些借鉴。

一、采用修辞

给文章起题目时如果能运用一些修辞。例如比喻、对偶，拟人、夸张、设问、借代、双关等，会让人觉得新鲜、生动、醒目，就如同一个总穿黑色衣服的人突然穿了一件亮黄色的连衣裙，我们看看以下的题目对你或许有很多的启示：《别抱怨手上的牌》；我们也可以运用夸张修辞《那个障碍粉碎了我》。以“诚信”为话题——我们可以运用拟人的修辞《诚信出走》《失败，还是失落》《这点儿挫折算什么》《爸爸，再爱我一次吧！》《你被吓到了吗？》《我发现老师迟到了》《此刻，你在哪儿？》《信任，你藏在哪个角落？》可以巧用修辞能让你的作文从开始就能抓住阅卷老师，达到先声夺人的效果。

二、灵活

我们可以尝试引用一些诗歌、歌曲、名人名言。一旦成功，就会有意想不到的效果。还可以充分发挥你的智慧，改一改，改出风格，改出新意。如以挫折为话题进行拟题训练，我们可以这样拟题《风雨中这点痛是什么》；再如以挫折为话题《水手》以理想为话题《隐形的翅膀》《小桥流水人家》《潇潇雨歇》《杏花雨？杨柳风》。多么生动形象，巧妙绝伦啊！以“素质教育”为话题——《救救他——中国的希望》；以战胜自我为话题——《问心无愧》。上面的题目我们读一读、写一写，是不是匠心独运，耐人寻味啊？

三、巧用符号

在你的作文题目中，你是否想过将标点符号，数学符号应用上呢？其实我们不妨大胆尝试一下。例如以“团结”为话题《1+1>10》，是不是和以往的作文题目不一样了？《忍让≠懦弱”》，是不是否定了你根深蒂固的偏见。《成功=志+力+物》可以给诚信你个巧妙的标题；《10-1=0》向我们更好地传达出了抛弃团结，什么美丽、金钱、年轻都变得一无是处了。

四、善用文采

我们可以尝试给我们的作文题目穿一件漂亮的外衣就是使用文彩。就是用诗一样的语言，产生一种特别漂亮的意境。也许是景中有情，也许是情景交融，也许是诗情画意。如《哭泣的雨季》《月上柳梢头，人约黄昏后》能够表现中华五千年的文化氛围。

五、逆向思维法

我们运用逆向思维，将生活中常规，常理逆向思考构成作文题目，往往收到意想不到的效果。如《画饼也能充饥》《东施不须效颦》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。

六、词语嫁接法

即通过语言环境的不同，将一些只能在特定的领域中使用的词语，嫁接到作文题目上。让它暂时改变愿意，我们也可以改动名言警句、成语俗语。增加一个字或者减少一个字，立刻产生不同的效果。我们看这些题目《向贫困宣战》《学生健康，“红灯”频亮》《作文中的“剪辑”艺术》《有心本可贵，诚信价更高》《每逢佳节倍思“清”》《“忠言”也要“顺耳”》，新中有巧，让人觉得有情理之中，意料之外的效果。

为了学生能更好地理解并运用以上的作文拟题方法，我特意安排了给作文命题的训练，希望学生能够更好地掌握有关作命题的方法。

初中生张某在学校听到一个消息：家庭贫困的学生可以申请特困补助。他觉得自己如果去申请，同学一定会笑话他。那多么没面子。所以就靠自己努力摆脱困境。他在中午放学区四海小吃打工，晚上又去夜市给卖烧烤的打工，一个月收入2000左右。不但可以够在学校的花销，而且还能攒下一步分钱。面对贫困，我们该如何对待呢？请根据材料给作文命题。我认为学生拟的这些题目：《我们当自强》《贫困是金》《生活摇曳、信仰坚定》《贫困让我富有》《感谢贫困的考验》等特别精彩，说明教给方法能达到更好的效果。

好文题一半，由此我们知道作文题目对文章的影响太大了。鲜活、巧妙的题目能为文章增色，让读者产生非读不可的感觉。这样我们话题作文的拟题必须得充分地引起我们的重视。

（责编 张景贤）