弟子不必不如师

曹雪梅

一、学生评析试卷的操作目的

1.为改变学生不主动学习，不认真学习，敷衍潦草的学习态度，让以学生的身份参与考试，以教师的角色参与评卷。

2.让学生真正成为学习的主人，专心于学习当中。从评卷者的角度来看试卷，看答案，看答题。每次评析试卷，认真解读一道题，客观评价一道题，清晰讲解一道题，全面提高学生语文能力水平。

3.改变以往教师评卷时因为工作量大而时间长，影响及时反馈，不能收到最好测试效果的现状。学生评析试卷活动完成试卷评分和分析工作及时，反馈及时，有利于学生知识学习和能力提高。

4.改变教师一言堂的灌输式教学方式，教师真正做到学生自己能讲的、会讲的都不讲，学生讲不明白搞不清楚的细致讲。教师的助手作用和“解惑”作用真正体现出来。

二、操作过程

1.教师认真审题，慎重选取考卷。

2.学生课堂规定时间完成测试。

3.辅导评卷学生把握评卷重点，确定评分标准。

4.评卷学生每人评改一道题，流水评卷。评卷时做好学生答卷情况的记录，如记录答题优秀的同学姓名或答案，找到错答有代表性的同学姓名或答案。当天完成试卷评改工作。

5.教师查阅评改完毕的试卷，全面了解学生评卷情况、学生整体答题情况，掌握试卷评析的具体情况，确定学生答题难点，有针对性确定每卷1-2个知识点的突破和拓展的内容。

6.教师辅导评卷学生做好有针对性的试卷评析准备工作。

7.评卷学生课堂评析自己所评试题的答题情况，对解题方法进行指导，并接受学生质疑。……