基于高中数学“新课改”的思考

祁祺

摘 要：随着高考体制深化改革，高中数学教学策略也需要及时地进行调整、变动，才能创建更加先进的数学教学模式. 根据新课标内容，本文分析了高中数学教学活动中存在的难点，以新课标要求为准则，提出科学的改革措施，倡导实践教学法、理论教学法、逻辑教学法等综合应用，希望能够给读者带来一定的帮助.

关键词：新课标；教学改革；教学策略

数学作为一门工具型学科，在人类的科技发展与创新方面起着重要作用，现行高考模式下，数学学科在考查的所有科目中占有重要的地位，分析近年来高考数学考查的内容和形式，我们不难发现：数学学科越来越注重对学生分析问题、解决问题以及创新能力的考查，这也体现出数学是高中学校教学的难点课程，不仅增加了学生日常学习的难度，也让教师感受到了教学工作的困境.教师应根据高中生实际学习情况，灵活地调整原有教学模式，从多个方面开展数学教学活动.

[?] 新形势下高中数学课堂教学中难点分析

高中数学课堂教学中的难度是导致学生学习成绩出现差距的主要因素之一，主要体现在学生对高中数学知识和处理问题方法的接受能力方面比较困难；当前高中学生的原有认知水平、学习兴趣、心理素质与能力、课本教材等等都是形成课堂教学难点的重要因素，目前，我国高中教学体制依旧延续着传统教学观念，这在很大程度上限制了数学课程教……